У статті аналізуються співвідношення, що виникають між поняттями когнітивної лінгвістики "інформація" і "знання", пропонується їх чітка диференціація. Такий підхід зумовлює доцільність виокремлення в межах когнітивної лінгвістики інформаційного напряму досліджень мови.
