У статті розглядаються питання мотивації навчання студентів через вибір мети, типів навчальних ситуацій і планування підходів до навчання. Досліджено динаміку успішності під час вивчення студентами нормативних предметів та дисциплін за вибором. За допомогою статистичних методів здійснено оцінку залежності успішності від навчального навантаження і часу самостійної роботи.
