У статті розглядається роль учителя як комунікативного лідера в кодифікації норм мови і формуванні мовленнєвої культури. Пропонується система вправ (мовних, комунікативних, мовленнєвих), яка використовується в процесі формування в школярів комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок.
