У статті проаналізовано змістове наповнення чинної програми та підручника з рідної мови для п'ятого класу матеріалом із культури мови, виявлено типові помилки у мовленні п'ятикласників та запропоновано види роботи, які активізують пізнавальну діяльністьучнів у процесі засвоєння мовних норм.

Українознавство [Текст] : науковий, громадсько-політичний, культурно-мистецький, релігійно-філософський, педагогічний журнал. — Київ, 2008. — № 3.