Розглядається можливість використання процедури ранжування ВНЗ як інструменту державного управління якістю вищої освіти. Аналізуються підходи, методи і критерії, що використовуються в міжнародних рейтингах ВНЗ, зарубіжний і вітчизняний досвід ранжуванняуніверситетів. Пропонуються першочергові заходи щодо вирішення завдань розвитку державно-громадського механізму управління якістю вищої освіти в Україні.
