Розкриваються ідеї якісного забезпечення рідномовного навчального процесу, які стосуються діяльності педагога та правильного добору ним дидактико-методичних матеріалів.
The article focuses on the guality ensurind ideas' of different languages soneerning to lesturer's astivities and his/her accurate choosing the didastics methodisal materials.
