Досліджено індивідуальні особливості пам"яті у зв"язку з функціональною асиметрією півкуль головного мозку у школярів профільних та загальноосвітніх класів. Визначено, що для правопівкульних обстежених більшою мірою були характерні зоровий і слуховий типи запам"ятовування, для лівопівкульних - зоровий і змішаний (моторнослуховий), а для амбідекстрів - слуховий тип запам"ятовування. У право-, лівопівкульних учнів і амбідекстрів при порівнянні пам"яті на смислові одиниці та на склади ведучою виявилася пам"ять на беззмістовну інформацію. При порівнянні пам"яті на образи і числа ведучою у право- і рівнопівкульних учнів виявилася пам"ять на образи, у лівопівкульних - пам"ять на числа.
Specific features of memory are investigated in connection with functional asymmetry of hemispheres of a brain at schoolboys of profile and general educational classes. It is established, that for pupils with functionally active right hemisphere in the greater measure visual and acoustical types of storing were characteristic, for pupils with functionally active left hemisphere in the greater measure were characteristic visual and mixed (motor and acoustical) types of storing, and for pupils without functional asymmetry of hemispheres - acoustical type of storing. Senior pupils both with functional asymmetry of hemispheres and without functional asymmetry conducting had a memory on the empty (senseless) information, at pupils with functionally active right hemisphere and without functional asymmetry memory for images prevailed of memory on numbers, at pupils with functionally active left hemisphere memory on numbers prevailed.
