Рассматриваются проблемы и перспективы преподавания философии в вузе с целью развития способности к философствованию. Раскрываются разные методологические подходы к философскому образованию, наиболее эффективным из которых является рефлексивный подход. Этот вывод подтвержден результатами конкретного социологического исследования.
