Болонський процес, Болонский процесс, Bologna process ; адаптація, адаптация ; вища педагогічна освіта, высшее педагогическое образование ; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, Кировоградский государственный педагогический университет
У статті розглянуто проблеми структурного реформування національної системи вищої педагогічної освіти в рамках Болонського процесу, особливості впровадження кредитно-модульної системи навчання, системи ECTS у практику вищих педагогічних закладів освіти,переваги та недоліки цього процесу. Звернута увага на необхідність якісних змін у організації навчання, важливість розробки та удосконалення навчально-методичних комплексів, робочих навчальних програм курсів.
Ключові слова: Болонський процес, Болонськадекларація, освітній простір, педагогічний університет, кредитно-модульна система навчання, система кредитів, заліковий кредит, змістовий модуль, робоча навчальна програма.
В статье рассмотрены проблемы структурного реформирования национальной системы высшего педагогического образования в рамках Болонского процесса, особенности внедрения кредитно-модульной системы обучения, системы ECTS в практику высших педагогических учебных заведений, преимущества и недостатки этого процесса. Обращено внимание на необходимость качественных изменений в организации обучения, важность разработки и усовершенствования учебно-методических комплексов, рабочих учебных программ курсов.
Ключевые слова: Болонский процесс, Болонская декларация, образовательное пространство, педагогический университет, кредитно-модульная система обучения, система кредитов, зачетный кредит, содержательный модуль, рабочая учебная программа.
In the article the problems of structural reformation of the national system of higher pedagogical education are considered within the framework Bolonskogo of process, features of introduction of the credit-module system of studies, system ECTS, in practice of higher pedagogical establishments of education, advantage, and lacks of this process. Paid a regard to necessity of high-quality changes for organizations of studies, importance of development and improvement of complexes, executable educational codes of courses.
Key words: Bolonskiy of process, Bolonska of declaration, educational space, pedagogical university, credit-module system of studies, system of credits, test credit, semantic module, executable educational code.
