університетська освіта, университетское образование ; філософія XIX століття, философия XIX века ; філософія, философия, filozofia, philosophia ; філософія Росії, философия России ; Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна, Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина ; Києво-Могилянська академія (1659-1817 ; 1992-), Киево-Могилянская академия, КМА

Представлен анализ двух процессов русской культуры первой половины XIX в., а именно зарождение русской философии и становление системы университетского образования. Показано, что некоторые отличительные черты русской философии исторически предопределеныместом философии в системе высшего образования. Процесс интеграции философии в педагогическую деятельность начинается с учреждения Киево-Могилянской и Славяно-греко-латинской академии (1687), упоминается Харковский университет, Московский университет и профессор ботаники Максимович.

The article represents the analysis of two processes of Russian culture at the first half of XIXth century: genesis of Russian philosophy and formation of the university education system. It is showed that certain distinctive features of Russian philosophy were predetermined by the place of philosophy in the system of higher education, basing on typological comparison of interrelations revealed with similar relations complex in European culture

Высшее образование в России [Текст] : Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки РФ. — Москва, 2005. — № 12.

• Персоналії // Максимович Михайло Олександрович (1804-1873), Максимович Михаил Александрович (КУ)