інженерна освіта, инженерное образование ; інновації в освіті, инновации в образовании ; підготовка інженерів, подготовка инженеров ; трудове виховання, трудовое воспитание
Статья посвящена решению проблемы инженерного образования как важнейшего элемента инновационного развития страны. Отмечаются главные особенности российской инженерной школы. Рассматриваются вопросы подготовки инженеров в условиях двухуровневой системы образования. Описываются проблемы, которые необходимо решать для сохранения высокого уровня российского инженерного образования: повышение качества подготовки абитуриентов и имиджа инженера в обществе, создание межвузовских центров коллективного пользования оборудованием, финансовое обеспечение подготовки инженерных кадров, привлечение талантливых выпускников технических вузов в науку и др.
The article focuses to the problem of engineering education as the weightiest element in innovation development ofour country. Principal features of Russian engineering training are cleared up, as well as aspects of engineers' schooling by two-level education system examined. Also analyzed problems necessary to maintain high level of Russian engineering training, i.e. raising capacity of taking school-leaving exams pupils and engineer's social image, establishing of inter-IHE centers with it's equipment joint use, well provided financing for training of engineers, recruiting of talented final-year students of technical high school in science and so on, are defined.
