методика викладання фізики ; модульно-рейтингова система навчання ; рейтингова система ; якість освіти, качество образования
В статье представлены результаты внедрения системного подхода в преподавание физики в Уральской государственной медицинской академии. В качестве критерия эффективности внедрения использовалась балльно-рейтинговая система оценивания учебной работы и знаний студентов. Показано, что использование системного подхода приводит к повышению качества образования.
Paper presents the results of system approach application for the teaching of physics at the Urals State Medical Academy. The numerical score methodology for the estimation of students knowledge was used as a measure of the system approach application effectiveness. Obtained data showed that the system approach application resulted in the increase of education quality.
