|
-
Ключові слова:
загальноосвітні школи, общеобразовательные школы ; методика викладання фізики ; проблема складності, проблема сложности ; творча активність, творческая активность
-
Анотація:
У статті висвітлюється питання підвищення якості навчального процесу з фізики за рахунок використання проблемних ситуацій під час розв"язування задач. Наголошується на необхідності формування в учнів розуміння відповідності між образними модельними уявленнями і послідовними сімволічними перетвореннями аналітичної моделі, завдяки чому школярі отримують універсальній гнучкий алгоритм для розв"язування більшості задач, зокрема підвищеної складності.
-
Є складовою частиною документа:
| 