концентрація уваги, концентрация внимания ; педагогіка, педагогика, pedagogika ; психологія навчання, психология обучения ; увага, внимание

У статті висветлені погляди Й.Гербарта на проблему розвитку пізнавальних інтересів учнів як дієвого шляху формування їх позитивного ставлення до навчання, наводяться конктеретні рекомендації педагога щодо прийомів організації навчання, які сприяють збудженню пізнавального інтересу дітей. Визначаються педагогічні умови, які, на думку Й.Гербарта, сприяють цьому процесу: розвиток уваги, відсутність свавілля з боку вчителів, використання активних методів навчання.

Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України [Текст] : збірник наукових праць. — Київ, 2011. — Вип. 159, ч. 1.