інновації в освіті, инновации в образовании ; інновації, инновации, innowacji, innovations ; модернізація освіти, модернизация образования

статье рассматриваются проблемы развития высших учебных заведений России в условиях принятия стратегии модернизации российского образования. Представлена стратегическая факторно декомпозируемая модель осуществления модернизационного перехода вузов. Определяются основные проблемы, как препятствия процессу модернизации, и предлагаются практические концепты их решений. Особое внимание уделяется выработке концепта погашения этноконфликтной напряженности в молодежной студенческой среде. Рассмотрена проблема соотнесения вузовской политики на современном этапе с общим государственным целеполаганием. Предложенная автором модель основана на практическом опыте функционирования Московского государственного областного университета.

The article deals with the problems of development of higher educational institutions of Russia in adopting a strategy of modernization of Russian education. We present a strategic factorial decomposing model of realization of modernization of higher educational institutions. The main problems as obstacles to the process of modernization are identified, practical concepts of their decisions are offered. Particular attention is paid to the development of the concept of ethnic tensions repayment in youth conflicts among students. The problem of correlation of higher education policy at the present stage with the general public goal-setting is studied. The proposed model is based on the practical experience of Moscow State Regional University.

Педагогика [Текст]. — Москва, 1995. — № 1.