кризи, кризисы ; менеджмент в освіті, менеджмент образования ; модернізація освіти, модернизация образования ; розвиток освіти, розвитие образования
Подано відмінні риси процесу розвитку системи вищої освіти. Визначено, що
для сучасного етапу розвитку освіти характерні кризові явища. Розглянуто кризу всистемі вищої освіти, що відрізняється від кризи в економічних системах і є проявомневід’ємної властивості характеру розвитку вищої освіти – його інерційності. До-сліджено інерційність, що є актуальним завданням, розв’язання якого допоможе оптимізувати прийняття управлінських рішень в освітній сфері. Розглянуто традиційну модель організації і менеджменту освітньої діяльності, яка характеризується в цілому як централізована, ієрархічна система та потребує кардинальних змін. Наведено негативні наслідки інерційності, зумовлені багатьма проблемами, які породжені менеджментом централізованих систем.
Theauthors have presented the distinguishing features of higher education system
development. The current phase of education development is characterized by
crises phenomenon. The crisis of higher education differs from the crisis of economic
systems, and it is a manifestation of inherent properties of higher education nature – its
inertia. Investigation of inertia is an urgent task that makes it possible to optimize the
decision-making in the field of education. The traditional model of organization and
management of educational activities, characterized in general as a centralized,
hierarchical system needs fundamental changes. The negative effects of inertia are
caused by many problems resulted due to centralized management.
