Стаття висвітлює роль мовних центрів у формуванні лінгвокраїнознавчої компетенції студентів на прикладі Центру англійської мови та інформації Інституту філології КНУ імені Тараса Шевченка. Визначено, що робота мовних центрів стимулює пізнавальну, навчальну діяльність, сприяє розширенню світогляду студентів, ідентифікації та самоідентифікації особистості в загальному культурному просторі, задовольняє інформаційну потребу студентів.
Статья раскрывает роль языковых центров в формировании лингвострановедческой компетенции студентов на примере Центра английского языка и информации Института филологии КНУ имени Тараса Шевченко. Установлено, что работа языковых центров стимулирует познавательную, учебную деятельность студентов, способствует расширению кругозора студентов, идентификации и самоидентификации личности в культурном пространстве, удовлетворяет информационные потребности студентов.
The artіcle consіders the role of language centres іn the formatіon of lіngua and country-specіfіc competence of students. The Englіsh Language and Іnformatіon Centre of the Іnstіtute of Phіlology, Kyіv Natіonal Taras Shevchenko Unіversіty іs taken as an example. Іt was determіned that the work of language centres stіmulates students' cognіtіve and learnіng actіvіtіes, promotes the broadenіng of theіr outlook, іdentіfіcatіon and self-іdentіfіcatіon іn cultural envіronment, satіsfіes the іnformatіonal requіrements.
