вища освіта в Україні, высшее образование в Украине ; комунікативні уміння, коммуникативные умения ; комунікативна компетентність, коммуникативная компетентность ; підготовка спеціалістів, підготовка фахівців, подготовка специалистов ; підготовка філологів ; інформаційні технології навчання, информационные технологии обучения

У статті визначено принципи формування змісту професійної підготовки бакалаврів філології (цільового призначення, безперервності, модульності, міждисциплінарної інтеграції, адаптивності). Схарактеризовано змістовні модулі дисциплін освітньо-професійноїпрограми підготовки майбутнього учителя філолога (основні, підтримуючі, організаційні, комунікаційні, переносні) для формування інформаційно-комунікаційної компетенції.

Неперервна професійна освіта: теорія і практика [Текст] : науково-методичний журнал. — Київ : Едельвейс, 2014. — Вип. 1/2.