багаторівнева освіта ; вища освіта в зарубіжних країнах, всшее образование в зарубіжных странах
В статье представлена разработанная автором технология реализации социально-андрагогической парадигмы в системе многоуровневого высшего образования, успешно апробированная в рамках проведенного исследования. Насыщение социокультурной образовательной среды университета ресурсами андрагогики содействовало взрослению студента. Постоянный мониторинг позволял осуществить отслеживание эффективности данной технологии, оценку ее результативности, анализ возможных рисков и последствий нововведений в университете для трудоустройства выпускника.
The work presents the author's technology of implementing a social andragogic paradigm in the system of multi-level higher education which was successfully tested in the course of the research. Filling the university socio-cultural educational milieu with the andragogic resources helped to promote students' maturation. Regular monitoring allowed to prove and estimate the efficiency of this technology, analyze possible risks and consequences of university innovations for the employment of graduates.
