У статті розкрито актуальні проблеми розвитку вищої освіти з прогнозом перспектив її розвитку. Визначено принципові позиції нової парадигми освіти, яка спрямована на підготовку компетентнісного фахівця, конкурентоздатного на ринку праці. Актуалізовано ідеї інтернаціоналізації вищої педагогічної освіти, а відтак, розвитку транснаціональної освіти, що умотивовують поглиблення тенденції диверсифікації мети і профілів магістратури. Підкреслено на необхідності розвитку освітнього середовища сучасного вищогонавчального закладу через наукові дослідження.
