Опис документа

Українські студенти відрізняються високим рівнем прагнення до навчання на момент вступу до ВНЗ, однак виявлено, що вони не спроможні зберегти це прагнення до закінчення ВНЗ. Можна зробити припущення, що вумовах замкнутого середовища через недостатню можливість застосувати японську мову на практиці великий вплив на мотивацію справляють викладачі, а також результати тестів та іспитів. Було виявлено тенденцію незалежно від показників пов'язувати результати із зусиллями, докладеними до навчання. Окрім того, з'ясувалося, що приписування причин власним зусиллям більш притаманне студентам старших курсів, аніж молодших.

It is peculiar for Ukrainian students to show high degree in aspiration to the studying at

the moment they have entered their university. However, we should admit that they are not able to maintain the aspiration until the graduation. We may suppose that under the circumstances of environment closed for application of the Japanese language in practice great infuence to the motivation is made by the teachers and results of the tests and examination. There has been indicated a tendency to consider the results to be a sequence of the efforts made during the studying regardless of the fgures. Besides, we have found out that considering own efforts to be the reasons is more peculiar for students of higher grades than for students of lower grades.