інновації в освіті, инновации в образовании ; авторська школа, авторская школа
В статье затрагиваются актуальные вопросы исследования инновационных образовательных систем, методологические основы и опыт проектирования авторской школы как высшей степени инновационного педагогического поиска, описываются противоречия и парадоксы в ее становлении и развитии.
Actual issues of research of innovative educational systems, methodological fundamentals and experience of projecting an author’s school as a supreme degree of innovative and pedagogic search, are described in the article; contradictions and paradoxes in its foundation and development are shown.
