Розглянуто особливості психологічно обгрунтованого використання основних засобів конструктивно-композиційної організації візуального ряду в періодичному виданні для дітей дошкіїьного віку.
It is considered features of the psychologically proved use basic ways of constructive and composite organiza¬tion of a visual series in the periodic edition for children of preschool age.
