дистанційне навчання, дистанционное обучение ; організаційний розвиток ; самостійна діяльність студентів, самостоятельная работа студентов
У статті розглянуто особливості формування культури самостійної роботи майбутніх економістів засобами технологій дистанційного навчання. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури визначено основні організаційно-методичні умови щодо цього процесу, а саме: навчально-методичні, психолого-педагогічні, матеріально-технічні, інформаційно-гносеологічні. Розглянуто сутність кожної з цих умов.
