наукові кадри, науковці, научные кадры, ученые ; реформи, реформы, reforms ; Болонський процес, Болонский процесс, Bologna process ; вища освіта в зарубіжних країнах, всшее образование в зарубіжных странах ; вища освіта, высшее образование

Рассматриваются социально-экономические факторы, определяющие возможные результаты модернизации высшего образования в России и Латвии. Анализируются перспективные направления повышения качества и эффективности высшего образования и науки в Латвии. Многолетний опыт показывает, что, несмотря на различие систем формирования, аттестации, управления и планирования их деятельности, уровень диссертации на степень кандидата наук соответствует уровню диссертации на степень доктора PhD, а диссертации на степень доктора наук - хабилитированного доктора (Dr.habil.). Поэтому вполне возможна их конвертация с использованием наиболее эффективных процедур реализации каждой из них.

The study examines the socio- economic factors that determine the possible outcomes of the modernization of higher education in Russia and Latvia. Analyzed promising directions to improve the quality and efficiency of higher education and science in Latvia. Years of experience shows that, despite the difference in forming systems, certification, management and planning of their activities, the level of the thesis for the degree of candidate Sciences corresponds to the thesis for a doctorate PhD, a thesis for the degree of Doctor of Science - habilitated doctor (Dr.habil.). Therefore, it is possible to convert them using the most effective procedures for the implementation of each of them

Социология образования [Текст] : Дайджест российской и зарубежной прессы. — Москва, 2005. — № 10.