В статье предлагается адаптированный к российским условиям алгоритм создания образовательных программ, основанный на методологии общеевропейского образования TUNING («Тюнинг»). Анализируются новые возможности разработки образовательных программ в модульном формате в условиях введения «рамочных» федеральных государственных образовательных стандартов - ФГОС 3+ и в перспективе - ФГОС-4. Даются практические рекомендации по реализации компетентностного подхода при проектировании и реализации образовательныхпрограмм.
