викладацька робота, преподавательская работа ; педагогічні технології, педагогические технологии ; професійна етика, профессиональная этика
Розглянуто сучасні підходи до розвитку професійної етики викладачів вищих навчальних закладів у іноземних дослідженнях. Не зважаючи на різні соціально-економічні устрої країн, що досліджувалися, ціннісні орієнтації в них пов'язані з урахуванням загальносвітових тенденцій до розвитку світової освіти і змін на ринках праці при збереженні переваг і достоїнств національних шкіл, програмних і ціннісних орієнтирів суспільства на підвищення соціального статусу вчителя, впровадження в освітній процес нових педагогічних технологій, розширенню педагогічних досліджень.
Рассмотрены современные подходы к развитию профессиональной этики преподавателей высших учебных заведений в зарубежных исследованиях. Несмотря на различные социально-экономические уклады стран, которые исследовались, ценностные ориентации в них связаны с учетом общемировых тенденций развития мирового образования и изменений на рынках труда при сохранении преимуществ и достоинств национальных школ, програмных и ценностных ориентиров общества на повышение социального статуса учителя, внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий, расширению педагогических исследований.
The higher education in a number of countries faced the same problems and challenges while reform process is ongoing: establishing socially equitable access to higher education, the improvement of professional skills of teaching personnel, orienting of training process at obtaining innovation skills, improvement of education quality, employment assistance for graduates, ensuring equal access to international cooperation, demonstration of interracial, interfaith, inter-ethnic and gender discrimination. The foreign studies current approaches regarding the professional ethics development of universities' teaching personnel were considered in this article. Despite the different socio-economic structure of the countries which were analyzed, value objectives are connected to global trends in a worldwide education development and changes in labor markets, while maintaining the benefits and advantages of the national schools, policies and moral values of society aimed at improvement of social status of teachers, implementation to the educational process some new educational technologies and expanding educational researches.
