В української молоді як в особливої суспільної групи досить велика кількість суб?єктивних і об?єктивних перешкод на шляху самовизначення в політико-ідеологічній сфері. Визначення та подолання таких перешкод є передумовою залучення молоді до процесів управління державою. Зокрема, використання енергії, креативності, завзятості іпозитивного настрою молодого покоління в справі розвитку демократичного суспільства. Автор переконаний, що молодіжне середовище може відігравати більш важливу роль у справі утвердження української державності і створення її ефективних інститутів. Особливу роль у цих процесах відіграє система освіти.
В украинской молодежи как в особой общественной группы достаточно большое количество субъектов объективных и объективных препятствий на пути самоопределения в политико-идеологической сфере. Определение и преодоления таких препятствий является предпосылкой привлечения молодежи к процессам управления государством. В частности, использование энергии, креативности, упорства и положительные настроения молодого поколения в деле развития демократического общества. Автор убежден, что молодежная среда может играть более важную роль в деле утверждения украинской государственности и создание ее эффективных институтов. Особую роль в этих процессах играет система образования.
In the ukrainian youth as a particular social group, a sufficiently large number of subjective and objective obstacles to selfdetermination in the political and ideological sphere. Identifying and overcoming such obstacles is a prerequisite for attracting young people to the processes of government. In particular, the use of energy, creativity, perseverance and positive mood of the younger generation in the development of a democratic society. The author is convinced that the youth can play a major role in the promotion of ukrainian statehood and the creation of its effectiveness institutions. A particularly important role in these processes plays education system.
