інклюзивна освіта, инклюзивное образование ; підготовка педагогів, подготовка педагогов
В статье обсуждаются правовые, аксиологические, методические и организационные вопросы, связанные с введением инклюзивного образования в образовательных организациях. Констатируется слабая готовность педагогов к работе в этих условиях. Предлагаются мерыповышения личностной и профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования.
The article discusses the legal, axiological, methodological and organizational issues related to the mass introduction of inclusive education ineducational organizations. Established a weak readiness of teachers to work in these conditions. Proposed measures to enhance personal and professional readiness of teachers to work in conditions of inclusive education
