іншомовна комунікативна компетентність, иноязычная коммуникативная компетентность ; підготовка юристів, подготовка юристов

Обґрунтовано необхідність розробки моделі педагогічної системи іншомовної підготовки майбутніх юристів, зокрема для здійснення іншомовного посередництва. Показано, що реалізація розробленої автором моделі забезпечується через створення відповідних педагогічних умов: формування і розвиток професійно-спрямованої мотивації та організація самоосвітньої діяльності майбутніх юристів через впровадження інтерактивних педагогічних технологій; створення інформаційно-освітнього середовища; цілеспрямований відбір змісту навчального матеріалу; забезпечення суб’єкт-суб’єктної взаємодії учасників навчального процесу.

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка [Текст]. — Тернопіль, 2015. — 2015. — 168 с.