виховання особистості, воспитание личности ; моральне виховання, нравственное воспитание
Стаття присвячена дослідженню феномена "толкінізма" як засобу морального виховання майбутніх учителів англійської мови у контексті формування їх полікультурної компетенції. Виявлено характер "авторської філософії" Джона Рональда Руела Толкіна у процесі морального виховання майбутніх учителів англійської мови у контексті формування їх полікультурної компетентності. Автор акцентує увагу на завданнях, що мають реалізуватися у період навчання у вищих навчальних закладах. Феномен "толкінізм" розглядається як засіб морального виховання майбутніх учителів англійської мови у контексті формування їх полікультурної компетенції. Охарактеризовано основні твори педагога-письменника Джона Рональда Руела Толкіна для використання їх у навчально-виховному процесі підготовки майбутніх учителів іноземної мови. Розкрито види роботи із застосування творів Дж. Р. Р. Толкіна у навчанні іноземної мови, спрямовані на формування полікультурної компетенції майбутніх учителів.
Статья посвящена исследованию феномена "толкинизма" как средства нравственного воспитания будущих учителей английского языка в контексте формирования поликультурной компетенции. Выявлен характер "авторской философии" Джона Рональда Руэла Толкина в процессе нравственного воспитания будущих учителей английского языка в контексте формирования поликультурной компетентности. Автор акцентирует внимание на задачах, которые должны реализоваться в период обучения в высших учебных заведениях. Феномен "толкинизм" рассматривается как средство нравственного воспитания будущих учителей английского языка в контексте формирования поликультурной компетенции. Охарактеризованы основные произведения педагога-писателя Джона Рональда Руэла Толкина для использования их в учебно-воспитательном процессе подготовки будущих учителей иностранного языка. Раскрыты виды работы по применению произведений Дж. Р. Р. Толкина в обучении иностранному языку, направленные на формирование поликультурной компетенции будущих учителей.
The article is devoted to the study of the phenomenon "tolkienism" as a means of moral education for future English teachers in the context of the multicultural competence development. The article reveals the nature of the "author's philosophy" by John Ronald Reuel Tolkien in the process of future English teachers' moral education in the context of the multicultural competence development. The author focuses on the tasks that should be fulfilled during the period of study in higher education institutions in the process of using the phenomenon tolkienism as a means of future English teachers' moral education and aims to achieve the development of multicultural competence in futureEnglish teachers' education.
The main work of the teacher-writer John Ronald Reuel Tolkien for involving in the educational process of future foreign language teachers' training are described in the article. Different types of work with using J. G. G. Tolkien's novels in foreign language teaching aimed at the formation of future teachers' multicultural competence are showed in the article.
