інженерна освіта, инженерное образование ; Т.М. Вища освіта в Україні (історія та сьогодення)
Висунуто гіпотезу про можливість розробки технології проектування змісту
освітньо-професійної підготовки майбутніх інженерів на основі узагальненого
об"єкта професійної діяльності інженера як об’єкта наукового дослідження і добору відповідних методологій наукового пізнання, що дозволяють всебічно вивчити його внутрішні та зовнішні властивості.
