У статті подано аналіз науково-дослідницької та науково-освітньої діяльності батьків та самої авторки, розкривається зв’язок праць з педагогічною практикою, з українською культурою. Це – перша спроба дослідження такого роду в українському літературознавчому і книгознавчому дискурсах, присвяченого
феномену родинних педагогічних і бібліографічних студій стосовно Тараса Шевченка.
