давньогрецька мова, древнегреческий язык ; лінгвокогнітивістика, лингвокогнивистика ; методика навчання, методика обучения
Подається розробка методики навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови як лінгвокогнітивних одиниць. Розкрито актуальність організації навчання префіксальних дієслів на основі підходів встановлення загального та прототипічного значень дієслова та встановлення його семантичного потенціалу. Розроблено систему вправ для організації навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови як лінгвокогнітивних одиниць.
Представлена разработка методики обучения приставочных глаголов древнегреческого языкакак лингвокогнитивных единиц. Раскрыта актуальность организации обучения приставочных глаголов на основе подходов определения общего и прототипического значений глагола и определения его семантического потенциала. Разработана система упражнений для организации обучения приставочных глаголов древнегреческого языка как лингвокогнитивных единиц.
The article shows the development of methods of Ancient Greek prefix verbs teaching as linguistic and cognitive units. The teaching organization of prefix verbsis based on approaches of the verb's general and prototypical meanings detection and of its semantic potential detection. The currency of such approaches is shown in the article. Sets of exercises for organization of Ancient Greek prefix verbs teaching as linguistic and cognitive units are developed.
