коучинг, вишкіл, coaching ; людська особистість, человеческая личность ; соціальна ситуація, социальная ситуация ; студентська молодь, студенческая молодежь
У статті розглядається актуальне питання психологічних особливостей формування цілісної особистості в умовах сучасного мультикультурального суспільства, подано результати аналізу літературних джерел з даної проблематики; особлива увага приділена напрацюванням культурно-історичного підходу, позитивної психології та школи екзистенційної психології, представлено авторську методологію емпіричного дослідження, здійснено аналіз різних форм збору матеріалів емпіричного дослідження. Охарактеризовано критерії та типи цілісності особистості залежно від домінування у людини тих чи інших установок суспільного укладу, результати кількісного та якісного аналізу суб"єктивного благополуччя, основних життєвих екзистенцій, а також особливості часової орієнтованості та самореалізованості учасників дослідження як показників їхньої особистісної цілісності.
В статье рассматривается актуальный вопрос психологических особенностей формирования целостной личности в условиях современного мультикультуральногообщества; представлены результаты анализа литературных источников по данной проблематике, особое внимание уделено наработкам культурно-исторического подхода, позитивной психологии и школы экзистенциальной психологии, представлена авторская методология эмпирического исследования. Осуществлен анализ различных форм сбора материалов эмпирического исследования. Охарактеризованы критерии и типы целостности личности в зависимости от доминирования у человека тех или иных установок общественного уклада, результаты количественного и качественного анализа субъективного благополучия, основных жизненных экзистенций, а также особенности временной ориентированности и самореализованности участников исследования как показателей их личностной целостности.
The article describes: the psychological features of formation of the whole person in a modern multicultural society; the results of literature analysis; special attention is paid on the achievements of cultural-historical approach, schools of positive psychology and existential psychology. The Authors methodology of empirical research is given. The analysis of various forms of material in collection of empirical research. The criteria and types of personal integrity, depending on the dominance in humans of certain social principals are characterized. The results of quantitative and qualitative analyzes of subjective well-being, basic life existences, features of the time-orientation and self-realization of research participants as an indicator of their personal integrity are presented.
