вища освіта, высшее образование ; підготовка спеціалістів, підготовка фахівців, подготовка специалистов ; професійна освіта, профосвіта, профессиональное образование, профобразование ; Т.М. Вища освіта в Україні (історія та сьогодення)
На сучасному етапі розвитку вищої освіти важливо впроваджувати парадигми якісної підготовки фахівців. Особливо це стосується фахівців соціономічних професій, діяльність яких спрямована на вирішення проблем у суспільстві. У статті розкривається підхід довизначення базових професійних компетентностей для підготовки фахівців соціономічної групи професій, їх зміст та послідовність формування.
At the present stage of development of higher education it is important to implement the paradigms of quality preparation of specialists. This is
especially concern to professionals of socionomic field, which are aimed to solve problems in society. The analysis of "socionomia" concept by
Jacob Moreno in the article the group socionomic professions and shared their professional activities - social interaction, carried out in society at micro, meso and macro levels. The approach to the definition of basic professional competence is disclosed, which is based on the system used, activity and approaches tasks. It hasbeen defined six types of professional competencies for training of socionomic field professions: socialdiagnostic, social modeling, socio-prognosticating, social projecting, social, technological, social and reflective competence, their content and sequence of formation.
На современном этапе развития высшего образования важно внедрять парадигмы качественной подготовки специалистов. Особенно это касается специалистов социономических профессий, деятельность которых направлена на решение проблем в обществе. В статье раскрывается подход к определению базовых профессиональных компетенций для подготовки специалистов социономической группы профессий, их содержание и последовательность формирования.
