вища освіта в Україні, высшее образование в Украине ; картографічне моделювання, картографическое моделирование ; освітні реформи, образовательные реформы ; Т.М. Вища освіта в Україні (історія та сьогодення) ; Н.В. Київський університет
Дається оцінка стану вищої географічної освіти в Україні, пов'язаного з реформами, що відбуваються в умовах складної соціально-політичної ситуації. У затвердженому переліку знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освітизникли ряд фундаментальних дисциплін географічного профілю. Їх вилучення нагадує неоголошену гібридну війну в науковій сфері, коли аргументовані заперечення ігноруються. Протидія негативним процесам, що відбуваються у вищій освіті, вбачається у підтримці з боку самоврядного Київського національного університету імені Тараса Шевченка всієї надзвичайно розгалуженої системи географічних наук, серед яких і воєнна (від "війна"), а краще військова географія. Розглядаються зміни вищої географічної освіти, зокрема, у картографічній її галузі та деякі результати їх передкартографічних досліджень.
Дается оценка состояния высшего географического образования в Украине, связаного с реформами, которые происходят в условиях сложной социально-политической обстановки. В утверждённом перечне знаний и специальностей, по которым осуществляется подготовка соискателей высшего образования, исчез ряд фундаментальных дисциплин географического профиля. Их извлечение напоминает необъявленную гибридную войну в научной сфере, когда аргументированные возражения игнорируются. Противодействие негативным процессам, которые происходят в высшем образовании, видится в поддержке со стороны Киевского національного университета имени Тараса Шевченка всей, чрезвычайно разветвлённой, системы географических наук, среди которых и военная география. Рассматриваются изменения высшего географического образования, в частности, в картографической его отрасли и некоторые результаты их предкартографических исследований.
The article presents the assessment of the present state of higher geographic education in Ukraine related to the reforms which are being implemented in a complex socio-political situation. A number of fundamental disciplines of a geographic profile have disappeared from the list of specialties and skills required for higher education seekers. Their withdrawal resembles an undeclared war in the scientific field, when reasoned objections are ignored. Countering negative processes in higher education is seen in support of the whole extensive system of geographical sciences, including war- or even military geography, by the self-governing Taras Shevchenko National University of Kyiv. Changes to higher geographic education, in particular in its cartographic field, and some of the outcomes of pre-cartographic research are also considered in the article.
