Опис документа

Агресивна дитина: зрозуміти, щоб допомогти [Текст] / Ю. Мединська // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.107-118.
Амбівалентність особистості як психологічний феномен [Текст] / Т. Зелінська // Психологія і суспільство. № 3 - Тернопіль , 2001. — С.23-32.
Вплив гендерної соціалізації на розвиток подружніх взаємин [Текст] / М. Гасюк // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.75-83.
Григорій Костюк: психологічна теорія особистості [Текст] / В. Рибалка // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.10-17.
Єврейська етнічна традиція: особливості ставлення до представників іноетнічних спільнот [Текст] / Л. Литва // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.77-84.
Життя як вчинок і достеменна творчість (психологічне вчення Володимира Роменця) [Текст] / І. Маноха // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.12-17.
Інтернаціоналізація - основа реформування вищої освіти України [Текст] / Є. Савельєв // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.26-32.
Маркетинг освітніх послуг в економіці вищого навчального закладу [Текст] / М. Матвіїв // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.85-90.
Метрика життєвого шляху творчої особистості [Текст] / Б. Цуканов, І. Страцинська // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.18-25.
Механізм творчості: руйнування і відроження функцій [Текст] / В. Клименко // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.134-154.
Одіссея української психології: між добром і злом [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.5-11.
Порівняльний аналіз ефективності конструювання оргформ з різних систем навчання [Текст] / М. Бригадир // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.83-96.
Психодрама: метод, можливості, перспектива [Текст] / П. Горностай // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.154-156.
Психологічні особливості формування комунікативної готовності майбутніх учителів [Текст] / Н. Вітюк // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.126-133.
Психологія материнської амбівалентності [Текст] / Т. Зелінська // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.18-27.
Психологія професійної управлінської діяльності [Текст] / Л. ОрбанЛембрик // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.91-103.
Психологія трансперсональних конструктів [Текст] / О. Донченко // Психологія і суспільство. № 3 - Тернопіль , 2001. — С.44-104.
Рефлексія проблем розвитку в психології [Текст] / С. Максименко // Психологія і суспільство. № 3 - Тернопіль , 2001. — С.4-22.
Розвивальна діагностика психологічної грамотності педагога.Тест "Хто підійме папірець?" [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.119-153.
Самотворення я-концепції за модульно-розвивальної оргсистеми [Текст] / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.33-76.
Соціально-психологічні механізми спілкування у модульно-розвивальному освітеьому процесі [Текст] / А. Тімотін // Психологія і суспільство. № 2 - Тернопіль , 2001. — С.104-125.
Теорія освітньої діяльності як метасистема [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. № 3 - Тернопіль , 2001. — С.105-144.
Технологічна організація спілкування за модульно-розвивальної системи [Текст] / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. № 3 - Тернопіль , 2001. — С.145-159.
Толерантність до невизначеності як системоутворювальний особистісний чинник творчої обдарованості [Текст] / Е. Носенко, М. Шаповал // Психологія і суспільство. № 1 - Тернопіль , 2002. — С.97-106.
Фемінне та маскулінне у психології художньо обдарованої особистості: постановка проблеми [Текст] / О. Завгородня // Психологія і суспільство. № 3 - Тернопіль , 2001. — С.33-43.