Инновации в образовании [Текст]. — Москва, 2002. — № 1.

• Абнегизм как антиинновация [Текст] / Р. Р. Ильясов // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 71-74.
  
  
• Авторская школа как инновационная образовательная система [Текст] / Т.С. Перекрестова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-59.
  
  
• Адаптивная среда бизнес-инкубатора вуза и проектная деятельность в довузовском образовании [Текст] / И.В. Григорьевская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 33-41 : рис.
  
  
• Активизация самостоятельной работы студентов с использованием дидактических возможностей информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Л.А. Иванова, Н.С. Голубева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 140-149.
  
  
• Активные методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В.А. Покладова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 124-131.
  
  
• Активные методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В.А. Покладова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 124-132.
  
  
• Активные методы обучения математике как средство формирования творческой личности выпускника колледжа [Текст] / В. Н. Гуров, О. Г. Асфаров // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 46-59.
  
  
• Анализ влияния приоритетного национального проекта «Образование» на формирование внутришкольной системы оценки деятельности учителя [Текст] / Т. В. Потемкина // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 25-32.
  
  
• Анализ выполнения студентами творческих заданий медиаобразовательного характера [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 51-58.
  
  
• Анализ компетенций выпускника высшей школы в области аэрокосмической техники [Текст] / Р.В. Бульбович, Н.Н. Зайцев, И.Д. Столбова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-17.
  
  
• Анализ медийных стереотипов положительного образа ССР и советских персонажей в американских фильмах 1943-1945 годов на медиаобразовательных занятиях со студентами [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-136.
  
  
• Анализ перспективного развития существующих форм образовательнх интернет-проектов [Текст] / Е.Д. Киреева // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2002. — С.38-40.
  
  
• Аналитические аспекты защиты кандидатской диссертации аспирантом-очником [Текст] / Г.Н. Ахобадзе // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 40-49.
  
  
• Аналитические аспекты защиты кандидатской диссертации аспирантом-очником [Текст] / Г.Н. Ахобадзе // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 40-49 : рис., таб.
  
  
• Аналитический и синтетический подходи к проектированию учебной программы по иностранному языку в профессиональном образовании [Текст] / А.М. Алексеева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-16.
  
  
• Антропологический тезаурус педагогики постмодерна [Текст] / В.К. Пичугина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 79-91.
  
  
• Апробация содержания факультативного курса по патриотическому воспитанию "MY NATIVELAND" / "Моя родина" [Текст] / М.М. Алиева, Н.Г. Аталаева, С.З. Закарьева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 109-117.
  
  
• Безнравственная педагогика и педагогика нравственности [Текст] / Г.К. Зайцев, А.Г. Зайцева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 143-154.
  
  
• Библиографическая деятельность как культурообразующий контекст психолого-педагогической работы с курсантами военных вузов [Текст] / С. Н. Томских // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 102-109.
  
  
• Бизнес-инкубатор студенческих инновационных проектов: первые шаги [Текст] / Н.Г. Ощепкова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.52-58.
  
  
• Будущее высшего образования [Текст] / М.П. Карпенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-12.
  
  
• Будущее высшего образования [Текст] / М. Карпенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-12.
  
  
• Взаимосвязь правового и эстетического воспитания курсантов [Текст] / А. Н. Кононов, О. В. Григорьев // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 100-105.
  
  
• Взгляд психолога на лекцию в высшей школе [Текст] / М.Е. Питанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 136-144.
  
  
• Виды и формы ориентировочной основы информационно-педагогической деятельности [Текст] / В. Л. Акапьев // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 67-73.
  
  
• Визуальные информационные технологии в образовательном процессе высшей школы [Текст] / Д.Н. Монахов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 154-161.
  
  
• Виртуальный иллюстративный фонд для вузовского курса лекций [Текст] / И.З. Гликман // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 56-67.
  
  
• Влияние форм организации творческой подготовки в вузе на эго-идентичность личности студента [Текст] / А.И. Попов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 75-84.
  
  
• Внедрение электронных учебно-методических комплексов по дисциплинам в образовательную практику вуза [Текст] / В.В. Васюкевич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 39-55.
  
  
• Внедрение комплекса педагогических условий в практику подготовки студентов строительного вуза [Текст] / Т.И. Круне // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 41-47.
  
  
• Возможности повышения качества учебного прцесса при использовании методов активного обучения [Текст] / И.А. Лазарева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.52-60.
  
  
• Возрождение традиций: проблемы инновационной конструктивной деятельности морских специалистов [Текст] / С.И. Фоменко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 154-160.
  
  
• Вопросы инновационного развития системы образования и науки [Текст] / С.Ю. Дубровина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 38-47.
  
  
• Вопросы повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / С. В. Ратнер // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 34-46.
  
  
• Воспитание профессиональной ответственности у военнослужащих армии Германии [Текст] / С.В. Шевцова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 145-153.
  
  
• Воспитание XXI века: экзистенциальная вспышка приключения [Текст] / Б. В. Куприянов // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 124-134.
  
  
• Востребованная политика в организации деятельности магистратуры [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 20-35.
  
  
• Востребованная политика в организации деятельности магистратуры [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 20-36 : рис.
  
  
• Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и медиакомпетентность»: первые итоги [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-39.
  
  
• Выбор систем электронного документооборота для высших учебных заведений [Текст] / Е.В. Бушуева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-55.
  
  
• Высшее социально-экономическое образование за рубежом [Текст] / О.М. Карпенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.24-52.
  
  
• Гендерный подход в целостном образовании: потребность и перспектива развития дополнительного образования [Текст] / Н.Н. Перетягина, Г.П. Добшикова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-78.
  
  
• Гендерный подход в целостном образовании: потребность и перспектива развития дополнительного образования [Текст] / Н.Н. Перетягина, Г.П. Добшикова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-78 : таб.
  
  
• География Интернета: основные факторы и показатели развития, виды Интернет-услуг [Текст] / Н.В. Шестак // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 119-126.
  
  
• Герменевтический анализ советской кинофантастики рубежа 1950–1960-х годов и ее американской экранной трансформации на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 47-69.
  
  
• Горизонты обновления и развития института магистратуры [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-11.
  
  
• Дефиниция понятия "дистанционное обучение" [Текст] / О.В. Григорьев, Д.Ю. Янголь // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 12-19.
  
  
• Диагностика уровней аудиовизуального восприятия старшеклассниками экранных художественных медиатекстов [Текст] / Р. В. Сальный // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 120-136.
  
  
• Диверсификация образования осужденных в местах лишения свободы: парадигма, принципы, критерии [Текст] / Н. К. Щепкина // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 126-141.
  
  
• Дидактические и методические подходы к конструированию содержания и организации обучения второму иностранному языку в общеобразовательных учебных заведениях Украины [Текст] / В.Г. Редько // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 85-95.
  
  
• Дидактические принципы дистанционного обучения [Текст] / И.В. Сегиенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 69-78.
  
  
• Дидактические требования к уроку в современной школе [Текст] / Е. О. Иванова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 37-48.
  
  
• Дифференциация школьного образования как процесс и результат [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 82-94.
  
  
• Дополнительное профессиональное образование: компетентностный подход [Текст] / В.А. Стародубцев, А.А. Киселева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 111-119.
  
  
• Эволюация в образовании [Текст] / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 23-27.
  
  
• Эволюционный процесс формирования умений решения инженерных задач [Текст] / Т.А. Верещагина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-35 : рис.
  
  
• Эволюция в образовании [Текст] / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 23-27.
  
  
• Эволюция управления качеством и задачи его реализации в современном российском высшем образовании [Текст] / М.П. Карпенко, В.Н. Фокина, В.А. Березовский, А.В. Слива // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 21-39.
  
  
• Единые типологические характеристики моделей образовательных кластеров [Текст] / М.Ю. Барышникова, И.И. Чиннова, А.В. Симонов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-15 : рис., таб.
  
  
• Единый орфографический режим как форма повышения уровня речевой культуры студентов экономического вуза [Текст] / И. Ю. Скибицкая // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2010. — С. 66-73.
  
  
• Экономика, основанная на знаниях, и новые задачи в области языкового образования [Текст] / М. А. Богатырёва // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 75-80.
  
  
• Элементы частных моделей учебного процесса [Текст] / В.Д. Лобашов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 49-62.
  
  
• Этический стандарт медицинских работников - базовый элемент социально-психологического обеспечения системы менеджмента качества [Текст] / Т. В. Казакова // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 56-61.
  
  
• Эффективное функционирование образовательной системы вуза - основа качества профессионального образования [Текст] / Н.Б. Саханский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-12.
  
  
• Заключительные этапы анализа учебных кейсов и оценка работы студентов при использовании кейс-метода [Текст] / А.С. Еремин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 120-141.
  
  
• Идеология качественной организации магистерской подготовки [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-15.
  
  
• Изменение функции и роли преподавателя в условиях использования новых образовательных технологий [Текст] / Н.В. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 33-37.
  
  
• Иинтерактивное обучение": от понимания смысла к дидактическому обороту [Текст] / Н.Г. Баженова, Г.З. Арутюнова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-43.
  
  
• Индивидуализация учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения [Текст] / М. И. Дубовик, Л. В. Львов // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 101-113.
  
  
• Инноватика и лингводидактика: предпосылки интеграции [Текст] / Е.Г. Тарева, А.А. Казанцева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-57.
  
  
• Инновации в вузе (на примере Владимирского государственного университета) [Текст] / Н.М. Филимонова, В.В. Баландина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 111-118.
  
  
• Инновации в корпоративном непрерывном обучении [Текст] / Е.Г. Леонтьева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-53.
  
  
• Инновации в образовании (методологический анализ) [Текст] / В.М. Полонский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-13.
  
  
• Инновации в образовании [Текст]. — Москва, 2002. — № 1.
  
  
• Инновационная деятельность государственного комитета СССР по народному образованию по демократизации педагогического процесса в советской средней школе в 1988-1991 гг [Текст] / В.Е. Булдаков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 144-153.
  
  
• Инновационная инфраструктура новой генерации: социально-инженерный подход [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 146-154.
  
  
• Инновационная магистерская программа по hse-менеджменту с элементами виртуального погружения в профессиональную среду: опыт РУДН [Текст] / А.П. Хаустов, М.М. Редина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-14.
  
  
• Инновационная модель педагогического взаимодействия правоохранительных структур с гражданским обществом [Текст] / Д. В. Гуров // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 121-129.
  
  
• Инновационная составляющая как фактор эффективного развития вуза [Текст] / Е.Б. Гаффорова, Е.Я. Репина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-66.
  
  
• Инновационная составляющая как фактор эффективного развития вуза [Текст] / Е.Б. Гаффорова, Е.Я. Репина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-66.
  
  
• Инновационная функция самопознания в образовательном процессе [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2011. — С. 96-111.
  
  
• Инновационное направление развития современной науки об образовании [Текст] / В.А. Денисенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-12.
  
  
• Инновационное обучение физике бакалавров технического университета: организация проектной и учебно-внедренческой деятельности на занятиях [Текст] / В.В.Евтеева Ларионов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 148-153.
  
  
• Инновационное обучение физике бакалавров технического университета: организация проектной и учебно-внедренческой деятельности на занятиях [Текст] / В.В. Ларионов, Н.А. Евтеева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 148-153.
  
  
• Инновационные компетентностно-ориентированные педагогические технологии в естественно-научном образовании [Текст] / Н.Н. Двуличанская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-40.
  
  
• Инновационные методы обучения как средство повышения конкурентоспособности выпускников вузов [Текст] / Е.Г. Леонтьева, К.В. Тимкина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 75-80.
  
  
• Инновационные процессы в музыкально-педагогическом образовании Украины [Текст] / Е.В. Завалко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 75-85.
  
  
• Инновационные технологии в подготовке бакалавров финансового профиля [Текст] / О.А. Юсупова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 79-90.
  
  
• Инновационные технологии интерактивного обучения экологическому менеджменту и управлению операциями на производстве [Текст] / З.В. Апевалова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 18-34.
  
  
• Инновационные технологии интерактивного обучения экологическому менеджменту и управлению операциями на производстве [Текст] / З.В. Апевалова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 18-34 : рис. таб.
  
  
• Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода [Текст] / Г.И. Ибрагимов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-14.
  
  
• Инновационный подход к нелинейчатым поверхностям в начертательной геометрии [Текст] / Н.В. Кайгородцева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-25.
  
  
• Иноязычное обучение будущих менеджеров образовательной сферы в условиях университетской подготовки [Текст] / Л.В. Петько // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-45.
  
  
• Институциональная экономика: принципы повышения утилитарности курса [Текст] / М.А. Цветков, И.Ю. Цветкова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 77-97.
  
  
• Институциональный подход к инновациям в образовании [Текст] / Э. Зеер, С. Новоселов, Э. Сыманюк // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 52 - 64.
  
  
• Интегративные характеристики личности выпускника учреждения дистанционного высшего профессионального образования [Текст] / С. А. Маврин, Н. Л. Шевченко // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 93-99.
  
  
• Интеграционные процессы в непрерывном профессиональном образовании Новосибирской области [Текст] / М. А. Петрова // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 142-150.
  
  
• Интеграционные процессы в региональной системе высшего профессионального образования как основа повышения эффективности подготовки конкурентоспособного инженера [Текст] / А.Р. Шайдулина, А.М. Зиатдинова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 108-114 : рис.
  
  
• Интеграционные процессы в региональной системе высшего профессионального образования как основа повышения эффективности подготовки конкурентоспособного инженера [Текст] / А.Р. Шайдуллина, А.М. Зиатдинов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 108-114.
  
  
• Интеллект и культура: понятийно-терминологический аспект графической подготовки [Текст] / Т. В. Чемоданова // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2011. — С. 84-92.
  
  
• Интеллектуальное развитие школьников в обучении: аспект содержания образования [Текст] / Н. В. Кузнецова // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 144-159.
  
  
• Интенсивная модель обучения химии как способ получения и обработки информации [Текст] / Э.И. Федорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 121-125.
  
  
• Интенсификация профессиональной направленности обучающих тренингов в процессе формирования коммуникативных умений будущих социальных педагогов [Текст] / Е.А. Пасечник // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 68-77.
  
  
• Интерактивная образовательная среда как педагогическое условие успешного иноязычного обучения студентов медицинского вуза [Текст] / Е.О. Петрова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55-62 : таб.
  
  
• "Интерактивное обучение": от понимания смысла к дидактическому обороту [Текст] / Н.Г. Баженова, Г.З. Арутюнова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-43.
  
  
• Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 81-87.
  
  
• Интерактивные методы обучения в пркподавании "Психологии здоровья". [Текст] / А.В. Часовский // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2002. — С92-99.
  
  
• Интерактивный режим организации аудиторной самостоятельной работы студентов в системе высшего педагогического образования [Текст] / О.П. Журавлева, Л.П. Михалева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 29-41.
  
  
• Интернет-сайты российских вузов: динамика развития по оценке международного рейтинга университетов Webometrics в 2007–2009 гг. [Текст] / О.М. Карпенко, М.Д. Бершадская, Ю.А. Вознесенская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 65-89.
  
  
• Интернет - сайты российских вузов: динамика развития по оценке международного рейтинга университетов WEBOMETRICS В 2007 - 2009 гг. [Текст] / О. Карпенко, М. Бершадская, Ю. Вознесенская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 65 - 89.
  
  
• Инфантильность как психическое свойство и ее взаимосвязь с эмоциональным интеллектом у студентов [Текст] / М.В. Тарасов, М.В. Дорохова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 119-126 : таб.
  
  
• Инфолингвистическая система развития интеллектуально-творческих способностей учащейся молодежи в высшей школе [Текст] / Н. В. Волынкина // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 17-34.
  
  
• Информатизация как средство модернизации правового образования в условиях высшей школы [Текст] / С.Б. Мукушев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 121-128.
  
  
• Информатизация как средство модернизации правового образования в условиях высшей школы [Текст] / С. Мукушев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 121 - 128.
  
  
• Информационное обеспечение педагогической инновации при усвоении курса физики [Текст] / А.С. Платонова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-65.
  
  
• Информационно-образовательная среда вуза как средство формирования профессионализма студентов [Текст] / Э. Скибицкий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.14-20.
  
  
• Информационные технологии в графических дисциплинах технического университета [Текст] / В.Н. Гузненкова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 108-113.
  
  
• Информационные технологии в дистанционном обучении [Текст] / Э.И. Федорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 122-127.
  
  
• Информационные технологии: эффективные или разрушительные изменения в образовании? [Текст] / В.П. Сергеева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-132.
  
  
• Информационные технологии: эффективные или разрушительные изменения в образовании? [Текст] / В.П. Сергеева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-132.
  
  
• Использование вычислительных экспериментов при изучении больших систем частиц [Текст] / Р.В. Майер // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 29-37 : рис.
  
  
• Использование дискуссионного метода для формирования аргументативной компетенции при обучении иностранному языку [Текст] / Е.К. Гулова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — C. 28-34.
  
  
• Использование кафедральной базы экспериментальных студенчкских данных в учебной и методической работе [Текст] / Е.В. Радион, А.К. Болвако // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 57-67 : рис.
  
  
• Использование методов моделирования при осуществлении педагогической профилактики экстремических проявлений среди учащихся в системе непрерывного профессионального образования [Текст] / Ю.Н. Зеленков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-34 : таб.
  
  
• Использование сравнительного анализа параметров супружеских конфликтов в учебном процессе [Текст] / И. Е. Жмурин // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 74-92.
  
  
• Исследование организационной культуры образовательного учреждения в период инновационных преобразований [Текст] / Е. Г. Муругова // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2010. — С. 78-98.
  
  
• Исследование способов ориентации в нравственном содержании профессионально-педагогических задач у студентов вуза [Текст] / Е.Ю. Жидкова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 85-93.
  
  
• Исследование становления системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании [Текст] / В.А. Куклев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 59-66.
  
  
• Исследование факторов социально-психологической безопасности студентов в условиях образовательной среды [Текст] / Н. А. Кора // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2011. — С. 107-122.
  
  
• Исследовательская парадигма в образовании [Текст] / А.О. Карпов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 12-33.
  
  
• Итоги эксперимента в области дистанционного обучения и перспективы развития дистанционных образовательных технолгий .Решение коллегии Министерства образования РФ. [Текст] // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2002. — С.4-28.
  
  
• Кадрово-методическое обеспечение открытого непрерывного образования в вузе [Текст] / П.В. Чурсина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 63-71.
  
  
• Как оценить конкурентоспособность образовательного учреждения [Текст] / Г.Н. Жуков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 56-65.
  
  
• Как учить студентов научному исследованию на занятиях по физике в техническом университете [Текст] / В.В. Ларионов, В.В. Пак // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 83-89.
  
  
• Кафедра вуза в новых условиях: проблемы и перспективы [Текст] / С.А. Дружилов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 60-74.
  
  
• Кафедра вуза в новых условиях: проблемы и перспективы [Текст] / С.А. Дружилов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 60-74.
  
  
• Квантовая дидактика: реальность и перспектива [Текст] / И.С. Барчуков, В.Г. Ерыкова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 32-35.
  
  
• К вопросу об инновационных направлениях развития высшей школы [Текст] / Н.Н. Миняйленко, Н.М. Литвиненко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 89-95.
  
  
• К вопросу об определении понятия "инновация" [Текст] / Е.Я. Репина, Е.Б. Гаффорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 25-32.
  
  
• К вопросу об определении понятия "инновация" [Текст] / Е.Я. Репина, Е.Б. Гаффорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 25-32 : рис., таб.
  
  
• К вопросу о качестве современного вузовского образования: теоретико-методологический аспект [Текст] / О.П. Маторина, О.А. Соколова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 41-51.
  
  
• К вопросу о педагогических парадигмах современного профессионального образования специалистов социальной сферы [Текст] / О.И. Воленко, Н.И. Никитина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-16.
  
  
• К вопросу о педагогических парадигмах современного профессионального образования специалистов социальной сферы [Текст] / О. Воленко, Н. Никитина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4 - 15.
  
  
• К вопросу о приеме и обучении в аспирантуре [Текст] / Г.Н. Ахобадзе // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-15.
  
  
• К вопросу о приеме и обучении в аспирантуре [Текст] / Г.Н. Ахобадзе // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-15.
  
  
• К вопросу о профессионально важных качествах практических психологов [Текст] / О.Г. Плахута // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2014. — С. 135-140.
  
  
• К вопросу о профессионально важных качествах практических психологов [Текст] / О.Г. Плахута // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 135-141.
  
  
• К вопросу о создании и использовании обучающих компьютерных программ при подготовке студентов-психологов [Текст] / В.В. Сысоев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 119-140.
  
  
• К вопросу о создании и реализации совместных магистерских образовательных программ [Текст] / Г. А. Краснова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 60-62.
  
  
• К вопросу о формировании профессиональной компетентности курсантов в педагогической теории и практике [Текст] / В.П. Бауэр // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-11.
  
  
• К вопросу о формировании профессиональной культуры поведения будущего офицера [Текст] / О.В. Григорьев, А.В. Федункин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-43.
  
  
• Кейс-метод [Текст] / А.С. Еремин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-81.
  
  
• Классификация математических моделей (на материале курса математики в начальной школе) [Текст] / Т. Ю. Студёнова // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2010. — С. 84-97.
  
  
• Классификация, содержание и специфика ситуаций адаптации студентов в процессе их обучения в вузе [Текст] / С. А. Пакулина // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 117-132.
  
  
• Кластерный подхд в профессиональном образовании: отечественный и зарубежный опыт [Текст] / Л.Д. Медведева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55-70.
  
  
• Кластерный подход к управлению инновационными процессами в региональной системе образования [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 109-119.
  
  
• Когда учеба как соревнование [Текст] / Н. В. Шевченко // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 160-166.
  
  
• Когнитивно-эвристический потенциал понятия "антропологический дискурс" в педагогике [Текст] / В.К. Пичугина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 38-46.
  
  
• Коллегиальная среда в высшем образовании [Текст] / М.П. Карпенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 29-33.
  
  
• Коллегиальная среда в высшем образовании [Текст] / М.П. Карпенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 29-33.
  
  
• Команда как инновационный ресурс развития организации: условия эффективного управления командой [Текст] / Е. Г. Муругова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 18-26.
  
  
• Коммуникативные отношения в вузе "по вертикали" в системе "преподаватель-студент" [Текст] / В.И. Фефелова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-52.
  
  
• Компетентностный подход в образовательном процессе военного вуза [Текст] / А.Л. Снигирев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 46-51.
  
  
• Компетентностный подход в организации и проведении учебных занятий по избранному виду спорта (спортивная акробатика) [Текст] / В.В. Анциперов, Н.Л. Горячева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-11.
  
  
• Компетентностный подход в современном языковом образовании [Текст] / Р.А. Готлиб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 30-52.
  
  
• Компетентностный подход и оценивание качества результатов обучения с позиций ФГОС нового поколения [Текст] / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 24-31.
  
  
• Компетентностью подход в образовательном процессе военного вуза [Текст] / А. Л. Снигирев // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 46-50.
  
  
• Комплексное применение технических средств обучения в образовательном процессе как основное условие обеспечения качества профессиональной подготовки курсанто [Текст] / О.В. Григорьев, Б.Т. Тухватуллин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 74-81.
  
  
• Комплексный подход как теоретическая основа разработки компьютерной поддержки изучения учебных дисциплин в вузе [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 95-108.
  
  
• Конструирование образовательного пространства в контексте модульно - компетентностной технологии [Текст] / В.Н. Гуров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-18.
  
  
• Контуры инновационной стратегии региональных предпринимательских вузов в контексте результатов Саммита АТЭС-2012 [Текст] / И.П. Черная // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 82-92.
  
  
• Контуры инновационной стратегии региональных предпринимательских вузов в контексте результатов саммита АТЭС-2012 [Текст] / И.П. Черная // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.82-92.
  
  
• Конференция как модель обмена организационным опытом и научными достижениями педагогов в системе российского дизайн-образования [Текст] / С.К. Ткалич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-66.
  
  
• Конфликт в учебном процессе: его проявления , причины и последствия [Текст] / М.А. Крылова, Ю.М. Якимов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 109-115.
  
  
• Концептуальные основы формирования профессиональной компетентности студентов в условиях естественно-научного образования [Текст] / Н.Н. Двуличанская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-19.
  
  
• Концепуальные основы формирования профессиональной компетентности студентов в условиях естественно-научного образования [Текст] / Н.Н. Двуличанская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-19.
  
  
• Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Текст] // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2002. — С.4-34.
  
  
• Концепция развития лабораторного практикума по общей физике на основе дидактической модели научных экспериментальных исследований [Текст] / О.Г. Ревинская, Н.С. Кравченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 93-106.
  
  
• Концепция развития лабораторного практикума по общей физике на основе дидактической модели научных экспериментальных исследований [Текст] / О.Г. Ревинская, Н.С. Кравченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 93-106.
  
  
• Концепция создания учебных пособий для вступительного экзамена в магистратуру по иностранному языку профессиональной направленности [Текст] / Л.В. Петько // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 63-74 : рис.
  
  
• Корректирующая функция лабораторного метода педагогической диагоностики [Текст] / Е.К. Артищева, С.И. Брызгалова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-23.
  
  
• Космическое образование как научная дисциплина [Текст] / О.А. Базалук // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 16-26.
  
  
• К проблеме актуализации курса отечественной истории в технологическом университете [Текст] / М.В. Салимгареев, А.Ю. Суслов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 103-109.
  
  
• К проблеме модернизации профессионального образования [Текст] / Г.П Толкачев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 78-86.
  
  
• К проблеме профессиональной мобильности педагога [Текст] / А.В. Виневская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 49-59.
  
  
• К проблеме формирования инструментальных компетенций у студентов в условиях аграрного колледжа [Текст] / Е. В. Пунтус // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 110-125.
  
  
• Кризис идентичности как следствие "отчуждения в культуре" и педагогические условия его преодоления в учебной коммуникации в гуманитаром вузе [Текст] / Г.А. Иванова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 124-137.
  
  
• Культурограмма - целезадатчик современного инженерного образования [Текст] / Л.П. Саксонова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 92-103.
  
  
• Лингво-прагматические особенности французского институционального текста [Текст] / Н. Л. Кривчикова, Н. В. Трещева // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 57-64.
  
  
• Логистика массовой оценки учебных достижений учащихся [Текст] / О. А. Решетникова // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 33-45.
  
  
• Магистерские программы РУНД на английском языке и создание инновационного образовательного пространства [Текст] / М.М. Малышева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 47-54.
  
  
• Маршрутное обучение: активная педагогика в преподавании русского языка как иностранного для взрослых в Европе [Текст] / И.В. Жуковский, А.И. Жуковская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-31.
  
  
• Массовое медиаобразование: профессионалы и неофиты [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 102-119.
  
  
• Мастер-класс в образовании [Текст] / Е. В. Евплова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 119-123.
  
  
• Медиаобразование во Франции: исторический аспект [Текст] / О.П. Юрченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-77.
  
  
• Медиаобразование в Словакии [Текст] / Е.В. Мурюкина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 110-119.
  
  
• Медиареальность как новый тип социокультурного пространства [Текст] / И. В. Челышева // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2011. — С. 93-106.
  
  
• Международный проект в восприятии профессорско-преподавательского состава современного университета: за или против [Текст] / И.В. Рыжкова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 37-53.
  
  
• Место и особенности применения факторно-аналитического подхода при проектировании содержания профессиональной подготовки инженера - эколога [Текст] / А.В. Козачек // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 38-51 : рис.
  
  
• Методика внутренней оценки эффективности научно-инновационной деятельности вуза [Текст] / Е.Б. Гаффорова, Т.И. Елисеева, Т.В. Ершова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 37-47.
  
  
• Методика изучения динамики реактивного движения в курсе общей физики с использованием компьютерных моделей [Текст] / О.Г. Ревинская, Н.С. Кравченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 116-127.
  
  
• Методика и средства формирования стилей соревновательной деятельности юных игроков в настольный тенис [Текст] / Мань Хо // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 90-96 : таб.
  
  
• Методика обучения студентов истории с применением художественно-исторических произведений [Текст] / Н.Н. Зобков // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2002. — С.105-109.
  
  
• Методика оценки социально-психологического климата в профессиональных коллективах государственных органов [Текст] / И. Н. Носс // Инновации в образовании. № 5 - Москва , 2011. — С. 83-102.
  
  
• Методика статистического анализа банков тестовых заданий для компьютерного тестирования [Текст] / С.С. Донецкая, Н.С. Железняк // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 118-130.
  
  
• Методическое сопровождение внедрения педагогических технологий в образовательный процесс колледжа [Текст] / Л. Н. Харавинина // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 151-160.
  
  
• Метод научных исследований как дидактический инструмент исследовательского образования [Текст] / А.О. Карпов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-55.
  
  
• Метод научных исследований как дидактический инструмент исследовательского образования [Текст] / А.О. Карпов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-55.
  
  
• Методологические аспекты подготовки студентов технических вузов к творсескому саморазвитию [Текст] / Н.П. Пучков, А.И. Попов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 53-60.
  
  
• Методологические ориентации и особенности формирования конкурентоспособного выпускника в современной науке и передовой педагогической практике [Текст] / В.Н. Гуров, Г.З. Дайнова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 15-28.
  
  
• Методологические основания формирования самостоятельной деятельности в современном процессе обучения [Текст] / М.А. Федорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 115-126.
  
  
• Методологические основания формирования самостоятельной деятельности в современном процессе обучения [Текст] / М.А. Федорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.115-126.
  
  
• Методологические основы построения интеллектуальной системы управления инновационным развитием российского образовательного комплекса в условиях информационного общества [Текст] / Н.А. Мешков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 163-173.
  
  
• Методологические основы построения интеллектуальной системы управления инновационным развитием российского образовательного комплекса в условиях информационного общества [Текст] / Н.А. Мешков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 163-173 : рис.
  
  
• Метод СASE-STUDY при обучении психологии [Текст] / М.Е. Питанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 49-56.
  
  
• Методы компетентностного ориентированного управления профессиональной подготовкой будущих преподавателей высшей школы [Текст] / И.И. Драч // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.48-59.
  
  
• Методы нейролингвистического программирования в воспитании характера детей-сирот [Текст] / Н. Ф. Яковлева // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 83-93.
  
  
• Методы оптимизации образовательного процесса в магистратуре [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 24-34.
  
  
• Методы оптимизации образовательного процесса в магистратуре [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 24-34.
  
  
• Метод case-study при обучении психологии [Текст] / М.Е. Питанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 49-56.
  
  
• Механизм оценки педагогической полезности дидактического обеспечения подготовки специалистов в техническом вузе [Текст] / Э.Г. Скибицкий, И.Ю. Скибицкая // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 54-60.
  
  
• Механизмы выявления и развития одаренности учеников: от заказа государства к практике [Текст] / Н.Ю. Шугалей // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-47.
  
  
• Механизмы развития образовательных программ интегративно-дифференцированного образования [Текст] / В.А. Ермоленко, Л.С. Царева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-13.
  
  
• Миссия высшего профессионального образования в контексте опережающего развития качества человека и обеспечения качества его жизни [Текст] / С.А. Булат, С.Н. Белова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 17-31.
  
  
• Миф как феномен медиакультуры: основные тенденции и подходы к осуществлению медиаобразовательного процесса [Текст] / И.В. Челышева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 118-126.
  
  
• Модели индивидуализации образования управленческих кадров в системе повышения квалификации [Текст] / А. О. Горностаев // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 4-12.
  
  
• Модели медиаобразования : сравнительный анализ [Текст] / А.В. Федоров, И.В. Чеышева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 19-57.
  
  
• Моделирование в образовании [Текст] / О.В. Пирогова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.36-41.
  
  
• Моделирование инновационной деятельности преподавателей медицинских вузов: парадигмальные и технологические основы [Текст] / Р. В. Шурупова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 120-128.
  
  
• Моделирование профессиональной деятельности будущих офицеров в условиях вуза внутренних войск МВД России [Текст] / А. Л. Снигирев // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 73-80.
  
  
• Моделирование самостоятельной работы студентов в образовательном учреждении [Текст] / Е.В. Чуб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-65.
  
  
• Моделирование социокультурного образовательного комплекса исправительного учреждения [Текст] / Н. К. Щепкина // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 31-38.
  
  
• Модель и алгоритм расчета образованности работника [Текст] / В.Н. Фокина, А.В. Слива // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 86-100.
  
  
• Модель как средство и форма наглядности [Текст] / Т. Ю. Студёнова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 27-33.
  
  
• Модель оценивания профессиональных компетенций [Текст] / Г.Р. Гарафутдинова, А.Е. Упшинская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 15-25.
  
  
• Модель оценки деятельности преподавателей вуза [Текст] / М.В. Воронов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 12-24.
  
  
• Модель оценки деятельности преподавателей вуза [Текст] / М.В. Воронов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 12-24 : рис.
  
  
• Модель процесса проектирования содержания профессиональной инженерно-экологической подготовки в условиях влияния факторов внешней среды [Текст] / А.В. Козачек // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 56-67.
  
  
• Модернизация системы профессионально-педагогической переподготовки кадров: социокультурный подход [Текст] / Н.И. Яковлева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 14-31.
  
  
• Мониторинг эффективности компетентностноно-ориентированного управления будущих преподавателей в условиях магистратуры [Текст] / И.И. Драч // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 17-25.
  
  
• Мотивация деятельности кураторов студенческих групп как объект социологического мониторинга [Текст] / В.В. Бубликов, А.А. Ткачев, Ж.А. Шаповал // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 13-19 : рис.
  
  
• Мотивация достижения как фактор формирования социокультурной компетентнсти студентов в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе [Текст] / Г.Н. Слепцова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 56-60.
  
  
• Мультимедийные средства в проектной деятельности при изучении древнерусской литературы в современной школе [Текст] / В. А. Лукьянова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 97-105.
  
  
• Мыследеятельностная педагогика в системе дополнительного профессионального образования [Текст] / В. М. Швецова // Инновации в образовании. № 2 - Москва , 2011. — С. 30-35.
  
  
• Направления минимизации последствий воздействия на образование мировых глобализационных процессов [Текст] / Т.Е. Мельник // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-39.
  
  
• Направления минимизации последствий воздействия на образование мировых глобализационных процессов [Текст] / Т.Е. Мельнык // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 60-66.
  
  
• Научно-методические аспекты проектирования инновационных технологий экономического образования школьников [Текст] / Н. В. Фомин // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 37-47.
  
  
• Научно-методические аспекты совершенствования практики студентов-психологов [Текст] / Г.В. Гнездилов // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2002. — С80-89.
  
  
• Научные исследования в области медиаобразования в России (1960-2008) [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 53-117.
  
  
• Нацистские игровые фильмы на русскую тему: геменевтический анализ на занятиях в вузе [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 155-164.
  
  
• Начала новой дидактики [Текст] / М.А. Мкртчян // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 47-57.
  
  
• Некоторые аспекты математического образования в условиях дистанционного обучения [Текст] / Т.Н. Михащенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.61-64.
  
  
• Некоторые аспекты организации научно-исследовательской работы студентов в условиях технического вуза [Текст] / В.В. Каверин, Г.А. Эм, С.В. Войткевич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 51-60.
  
  
• Некоторые вопросы реформирования сферы образования в Грузии [Текст] / В.Ш. Сартания // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2002. — С.89-101.
  
  
• Непрерывное совершенствование информационн о-технологической компетентности преподавателей [Текст] / В.П. Масягин, В.Л. Акапьев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 107-114.
  
  
• Неформальное образование в жизнедеятельности педагога [Текст] / В.А. Стародубцев, А.А. Киселева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 74-83.
  
  
• Новое образовательное пространство – важнейший фактор подготовки компетентного специалиста в условиях дистанционного обучения [Текст] / Е.В. Чуб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 95-103.
  
  
• Новое образовательное пространство - важнейший фактор подготовки компетентного специалиста в условиях дистанционного обучения [Текст] / Е. Чуб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 95 - 101.
  
  
• Новые приоритеты в подготовке международных менеджеров [Текст] / М.А. Богатырева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 88-98.
  
  
• Об актуальности восстановления и концептуальных подходах к проектированию содержания профессиональной подготовки по направлению "защита окружающей среды" [Текст] / А.В. Козачек // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-23.
  
  
• Об актуальности использования мультимедийных электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе технических вузов [Текст] / Т.А. Яцевич, М.В. Леган // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 133-143.
  
  
• Об актуальности использования мультимедийных электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе технических вузов [Текст] / Т.А. Яцевич, М.В. Леган // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 133-143 : таб., рис.
  
  
• Обеспечение самореализации учащихся гимназии в учебном процессе на основе педагогической поддержки [Текст] / В. В. Зарубина [и др.] // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 4-12.
  
  
• Обеспечение учебной работы с использованием кейс-метода [Текст] / А.С. Еремин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 77-90.
  
  
• Об интеграции российских вузов в мировое образовательное сообщество [Текст] / Н.И. Егорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-19.
  
  
• Об интергации российских вузов в мировое образовательное сообщество [Текст] / Н.И. Егорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-39.
  
  
• Обновление содержания естественно-научного образования в технических колледжах на основе компетентностного подхода [Текст] / Н. Н. Двуличанская // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 88-100.
  
  
• Образование руководителей общеобразовательных учреждений: проблемы, ориентиры,поиск решения [Текст] / А.О. Горностаев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 24-34.
  
  
• Образовательный кластер как интегративная система: организация и управление [Текст] / Н.А. Шарай, Л.Н. Николаева, Т.В. Вдовина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 80-93 : таб.
  
  
• Образовательный, педагогический и антропологический дискурсы в современной педагогике [Текст] / В.К. Пичугина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 99-110.
  
  
• "Обучение для карьеры" в дополнительном профессиональном образовании преподавателей высшей школы [Текст] / А.С. Соколова, А.В. Коржуев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-63.
  
  
• "Обучение для карьеры" в дополнительном профессиональном образовании преподавателей высшей школы [Текст] / А.С. Соколова, А.В. Коржуев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.58-63.
  
  
• Обучение педагогической технике с помощью интерактивных карт-изображений [Текст] / О.Н. Уткина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 149-155 : рис.
  
  
• Обучение персонала вуза в условиях перехода к информационному обществу [Текст] / Н.В. Тихомирова, С.А. Кочерга // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 130-143.
  
  
• Обучение по комбинированным специальностям: проблемы и перспективы [Текст] / В.А. Бейзеров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-17.
  
  
• Обучение пониманию медицинского текста на основе психолингвистической концепции семантического поля [Текст] / Н. В. Ивлева // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2011. — С. 86-95.
  
  
• О дидактическом принципе научности: продолжение классических традиций в условиях инноваций ( к 110-летию со дня рождения М.Н. Скаткина) [Текст] / Л.М. Перминова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 84-97.
  
  
• О некоторых стереотипах вузовского корпоративного руководства [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 40-52.
  
  
• О некоторых стереотипах вузовского корпоративного руководства [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 40-52.
  
  
• О некоторых формах методического сопровождения начинающих педагогов [Текст] / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-11.
  
  
• Опереводе нормативов государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в зачетные единицы (кредиты) [Текст] / О.М. Карпенко, М.Д. Бершадсная // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 19.
  
  
• О подготовке педагогов к работе в системе дистанционного обучения [Текст] / С.В. Шабанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.69-79.
  
  
• О профессиональной компетентности специалистов экономического профиля [Текст] / Л.Д. Медведева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.16-24.
  
  
• О профессиональной компетентности специалистов экономического профиля [Текст] / Л. Медведева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 16 - 23.
  
  
• Опыт герменевтического анализа советских аудиовизуальных медиатекстов антирелигиозной тематики на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 78-94.
  
  
• Опыт использования педагогических средств обучения и воспитания будущих офицеров в военно-учебных заведениях России [Текст] / И. А. Чухлебова, В. А. Козлов // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 92-101.
  
  
• Опыт организации проблемно-ориентированной внеаудитолрной деятельности студентов [Текст] / И.В. Александров, В.Р. Строкина, А.М.и Афанасьева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 120-127.
  
  
• Опыт применения метода синхронизации пения и танца в обучении вокалистов [Текст] / О. -Л. Монд // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2010. — С. 98-108.
  
  
• О развитии в вузе аналитико-информационных и самообразовательных компетенций будущих инженеров [Текст] / Н.И. Никитина, Л.С. Беляева, О.Г. Смольникова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 13-26.
  
  
• О развитии в вузе аналитико-информационных и самообразовательных компетенций будущих инженеров [Текст] / Н.И. Никитина, Л.С. Беляева, О.Г. Смольникова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 13-26.
  
  
• О развитии инновационного пространство общего образования г.Москвы [Текст] / В.Н. Жданов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.40-46.
  
  
• О развитии профессионально-коммуникативной культуры руководителей образовательных учреждений: деонтологический аспект [Текст] / В.М. Гребенникова, Н.И. Никитина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-15.
  
  
• Организационно-методические аспекты оптимизации подготовки специалистов и инновационного развития Дагестанского государственного университета [Текст] / М. Х. Рабаданов, М. М. Гасанов // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 5-13.
  
  
• Организация исследовательского обучения в педагогическом вузе [Текст] / Н. Ф. Ильина // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2010. — С. 70-77.
  
  
• Организация исследовательского обучения в педагогическом вузе [Текст] / Н.Ф. Илина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 70-77.
  
  
• Организация исследовательской деятельности студентов в системе дистанционного образования [Текст] / О.М. Карпенко, В.А. Кривова, С.П. Лукьянов, А.А. Жиляев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 40-48.
  
  
• Организация разработки рабочих программ дисциплины при уровневой графической подготовке студентов [Текст] / И.Д. Столбова, Е.П. Александрова, М.Н. Крайнова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 96-107 : таб., рис.
  
  
• Организация самостоятельной работы студентов младших курсов [Текст] / И.П. Егорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 32-46.
  
  
• Организация самостоятельной работы студентов младших курсов [Текст] / И.П. Егорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 32-46.
  
  
• Организация самостоятельной работы студентов посредством информационно-коммуникационных технологий [Текст] / А.Б. Турдина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 29-35.
  
  
• О реализации в системе дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы квалиметрического подхода [Текст] / Н.И. Никитина, Е.В. Комарова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 68-79 : рис. таб.
  
  
• О реализации дискретной линии в модернизации математического образования [Текст] / Е.А. Перминов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 82-90.
  
  
• О роли и месте химико-технологических университетов в образовательном и инновационном развитии России [Текст] / А.К. Фролкова, В.А. Дюкарев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 68-81 : рис.
  
  
• Основные аспекты системы оценивания ключевых компетенций учащихся массовой школы [Текст] / А. В. Пашкевич // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 23-33.
  
  
• Основные направления развития системы военно-профессиональого образования Монголии [Текст] / В.П. Масягин, Б. Улзийхуяг // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 15-20.
  
  
• Основные направления совершенствования подготовки современного психолога [Текст] / И.Н. Мищенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 93-97.
  
  
• Основные направления формирования профессиональной мобильности студентов в условиях технического вуза [Текст] / Т.А. Фугелова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 104-115.
  
  
• Основные направления формирования профессиональной мобильности студентов в условиях технического вуза [Текст] / Т.А. Футелова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 104-115.
  
  
• Основные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом [Текст] / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-39.
  
  
• Основные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом [Текст] / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-40.
  
  
• Особенности индивидуализации профессиональной подготовки студентов педагогического университета [Текст] / Т.В. Бурлакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 44-54.
  
  
• Особенности методического обеспечения инновационной педагогической деятельности [Текст] / Н. Ф. Ильина // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 49-56.
  
  
• Особенности методическоко обеспечения инновационной педагогической деятельности [Текст] / Н.Ф. Ильина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 49-56.
  
  
• Особенности моделей сотрудничества российских вузов и немецких бизнес-организаций в рамках реализации инновационной деятельности [Текст] / И.А. Крутий, О.В. Красина, А.А. Лозовая // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 12-28.
  
  
• Особенности организации и становления учебно-воспитательной системы вуза в условиях демократизации современного общества [Текст] / И.А. Малыхина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 118-125.
  
  
• Особенности организации и становления учебно-воспитательной системы вуза в условиях демократизации современного общества [Текст] / И.А. Малыхина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 118-125.
  
  
• Особенности организации образовательного процесса при работе с одаренными детьми [Текст] / Л.Х. Жаппуева, А.Р. Закуреев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 124-133.
  
  
• Особенности подготовки педагогических кадров для системы дистанционного обучения [Текст] / И.В. Сергиенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 61-66.
  
  
• Особенности производства и потребления учебной информации в системах дистанционного обучения на базе интернет-технологий [Текст] / Б.И. Крук, Е.В. Колмогорова, А.Г. Шабанов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 83-94.
  
  
• Особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. Ж. Лекерова, С. К. Калыбекова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 13-17.
  
  
• Особенности психологической интерпретации данных системно-ситуативного анализа профессиональной деятельности [Текст] / А.Ю. Федотов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 151-162.
  
  
• Особенности развития интегративных тенденций в российском специальном образовании [Текст] / Е. Н. Моргачева // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 4-13.
  
  
• Особенности расчета численности профессорско-преподавательского состава при реализации информационно-коммуникационных дистанционных образовательных технологий [Текст] / М.П. Карпенко, Т.Ю. Семенова, А.В. Сечина, Т.С. Кузина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 17-39.
  
  
• Особенности реализации метапредметного принципа при подготовке кадров в вузе [Текст] / Н.А. Мухамедьярова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 72-79.
  
  
• Особенности формирования профессиональных компетенций специалиста среднево звена [Текст] / Л.Н. Крылова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 54-63.
  
  
• О тенденциях изменений в образовании и переходе к компетентностному подходу [Текст] / Р.М. Баскарев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 10-16.
  
  
• О тенденциях развития современного образования [Текст] / И.Н. Иванова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.5-23.
  
  
• О теоретических и методологических предпосылках развития современной дидактики [Текст] / Л.М. Перминова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 83-94.
  
  
• О теоретических и методологических предпосылках развития современной дидактики [Текст] / Л.М. Перминова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 83-94.
  
  
• От речевого замысла до самовысказывания в процессе обучения русскому языку как иностранному на довузовском этапе обучения [Текст] / Е.Г. Суворова, М.Р. Масюк // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 118-125.
  
  
• О формировании вероятностного стиля мышления студентов математических специальностей [Текст] / Е.В. Кузнецова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-34.
  
  
• О формировании результатов обучения для модульных образовательных программ [Текст] / С.П. Назарбекова, Б.Т. Абдижаппарова, Г.М.и Адырбекова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 43-49.
  
  
• О формировании учебной самостоятельной деятельности студентов [Текст] / М.А. Федорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 94-100.
  
  
• О фундаментальной составляющей содержания физики в техническом вузе [Текст] / А.Ф. Ан, В.М. Соколов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 20-35.
  
  
• Оценка эффективности педагогического взаимодействия правоохранительных структур и гражданского общества [Текст] / Д. В. Гуров // Инновации в образовании. № 5 - Москва , 2011. — С. 19-28.
  
  
• Педагогика и культурология: гносеологические проблемы применения [Текст] / З.Я. Капустина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 126-140.
  
  
• Педагогика начала XXI века: дискуссионные проблемы относительно определения и основных категорий [Текст] / О.П. Маторина, О.А. Соколова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.20-30.
  
  
• Педагогическая диагностика в процессе изучения иностранных языков: инновационный подход [Текст] / О.Ю. Ефремов, Н.Е. Пантелеева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 15-19.
  
  
• Педагогическая поддержка самостоятельной учебной работы студентов экономического вуза [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 136-147.
  
  
• Педагогическая характеристика процесса развития межкультурной коммуникативной компетенции курсантов образовательных учреждений пограничного профиля [Текст] / К.А. Пташник // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 66-74.
  
  
• Педагогические идеи Селестена Френе как основа практического медиаобразования [Текст] / В. В. Гура // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2011. — С. 32-40.
  
  
• Педагогические исследования по доказательству эффективности применения метода компьютерного сканирования полей при обучении физике [Текст] / О.Е. Данилов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 147-157.
  
  
• Педагогические методы, средства и формы профилактики экстремистских проявлений в условиях учреждений непрерывного профессионального образования [Текст] / Ю.Н. Зеленов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.116-123.
  
  
• Педагогические принципы, определяющие содержание и технологию развития межкультурной коммуникативной компетенции курсантов военных вузов [Текст] / К. А. Пташник // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2010. — С. 53-65.
  
  
• Педагогические условия интеграции предметов гуманитарно-эстетического цикла для учащихся с ограниченными возможностями [Текст] / Д. А. Данилов, Н. Н. Иванова // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 15-22.
  
  
• Педагогические условия реализации модели иноязычной речевой/языковой подготовки иностранных военнослужащих [Текст] / И.А. Чухлебова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 96-107.
  
  
• Педагогический такт в процессе осуществления контроля качества подготовки студентов [Текст] / Л. Е. Тарасова // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 29-46.
  
  
• Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя: методологический подход [Текст] / Л.С. Гавриленко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 28-35.
  
  
• Персональная компетентность преподавательского персонала как условие эффективной научно-исследовательской деятельности студентов [Текст] / В.А. Степашко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 64-71 : таб.
  
  
• Перспективное моделирование образовательных методик в магистратуре на основе профильной технологической матрицы [Текст] / С.К. Ткалич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 83-89.
  
  
• Перспективные направления развития медиаобразования в россии: деятельность научнообразовательных центров [Текст] / И.В. Челышева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 77-86.
  
  
• Перспективы развития дидактики [Текст] / М. А. Мкртчян // Инновации в образовании. № 5 - Москва , 2011. — С. 42-50.
  
  
• Перспективы развития дидактики [Текст] / М.А. Мкртчан // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 42-50.
  
  
• Плюсы и минусы обязательного образования [Текст] / И.З. Гликман // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-10.
  
  
• Повышение качества профессиональной подготовки специалистов в инновационном высшем образовательном учреждении [Текст] / Н.Г. Худолий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.5-11.
  
  
• Повышение квалификации преподавателей вуза в условиях университета [Текст] / В.Н. Гуров, И.Ю. Резанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 44-52.
  
  
• Повышение квалификации преподавателей вуза как преодоление кризиса компетентности [Текст] / И.Ю. Резванова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 84-92.
  
  
• Повышение квалификации преподавателей системы профессионального образования: новые вызовы и решения [Текст] / В.Н. Гуров, Е.Н. Букреева, В.Н. Галяпина,  Степанов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55-69.
  
  
• Повышение квалификации работников профессионального образования для инноваций: научно-методические аспекты [Текст] / М.А. Петрова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 109-122.
  
  
• Повышение научно-методической готовности учителей к использованию сети Интернет в развитии учебно-исследовательской культуры старшеклассников [Текст] / Г. В. Макотрова, В. В. Шевченко // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 57-66.
  
  
• Подготовка бакалавров к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / И.В. Дмитриева, А.Е. Упшинская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-74.
  
  
• Подготовка бакалавров к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / И.В. Дмитриева, А.Е. Упшинская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-74.
  
  
• Подготовка офицерских кадров в вузах Российской империи [Текст] / А.В. Тимков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 134-137.
  
  
• Подготовка офицерских кадров в вузах Российской Империи [Текст] / А.В. Тимков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 134-138.
  
  
• Подготовка студентов технического вуза к профессиональной деятельности в процессе изучения физики [Текст] / В. В. Ларионов [и др.] // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 63-75.
  
  
• Подготовка управленческих кадров образования в контексте государственно-частного партнерства [Текст] / Р.Г. Мазитов, В.Н. Гуров, Г.Р. Лютова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 125-135 : рис.
  
  
• Политика госудагства в области профессионального иноязычного госудаства [Текст] / М.А. Богатырева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-12.
  
  
• Политика государства в области профессионального иноязычного образования [Текст] / М.А. Богатырёва // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-12.
  
  
• Польша: новая система оценивания учебных достижений учащихся [Текст] / А. К. Савина // Инновации в образовании. № 2 - Москва , 2011. — С. 126-139.
  
  
• Популяризация инновационных идей в регионе: из опыта проведения выставок-ярмарок инновационных образовательных проектов [Текст] / С.Ю. Прохорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 79-86.
  
  
• Постулаты модернизации образования в России [Текст] / М. П. Карпенко, А. В. Абрамова, Т. Ю. Семенова // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 5-14.
  
  
• Потенциал как общенаучное понятие [Текст] / М. А. Романова // Инновации в образовании. № 2 - Москва , 2011. — С. 113-125.
  
  
• Потенциальные возможности проблемных методов обучения в профессионально направленной подготовке студентов технических специальностей вуза [Текст] / И.П. Егорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.25-36.
  
  
• Пприменение дисперсионного анализа для оценок инноваций в образовательной сфере [Текст] / Л.А. Кузнецов, В.Ф. Кузнецова, Д.А. Бугаков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 33-46.
  
  
• Православная педагогика и ее роль в духовном становлении человека [Текст] / Е. А. Серебрякова // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 94-102.
  
  
• Практика профилактики трудовой незанятости учащейся молодежи в Российской Федерации [Текст] / С.В. Малин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 46-60.
  
  
• Практико-ориентированное естественно-научное образование как основа подготовки компетентных специалистов [Текст] / Н.Н. Двуличанская, С.Л. Березина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 12-19.
  
  
• Предметность как дидактическое понятие в теории формирования содержания образования [Текст] / Ю.Б. Алиев, Е.О. Иванова, Т.М. Ковалева, И.М. Осмоловская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-20.
  
  
• Пректирование лингвообразовательной системы кафедры [Текст] / В.А. Смирнов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 59-66.
  
  
• Преподавание графических дисциплин инновационными методами в условиях кредитной системы обучения [Текст] / С. Р. Сихимбаев, М. Р. Сихимбаев // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 59-66.
  
  
• Применение метода психолого-профилактического тренинга в учебном процессе при формировании и развитии мотивации педагогической деятельности у студентов [Текст] / Г. Ж. Лекерова, К. Ш. Оразымбетова // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2010. — С. 18-22.
  
  
• Приоритетные направления развития управленческой культуры руководителя в современных условиях [Текст] / С.Н. Краснопир // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 39-58.
  
  
• Проблема академической недобросовестности и некоторые пути ее решения в высшей школе [Текст] / В.Н. Фокина, А.В. Слива, Т.Ю. Семенова, А.В. Абрамова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 86-97.
  
  
• Проблема взаимодополняемости гуманитарного и естественно-научного компонентов образования в исторической ретроспективе [Текст] / О.В. Ситникова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 92-101.
  
  
• Проблема вынужденных контактов в содержании социально-психологических дисциплин [Текст] / О. И. Миронова // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 62-72.
  
  
• Проблема оценивания компетенций у студентов в контексте введения ФГОС ВПО третьего поколения [Текст] / С.Н. Сидорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-72.
  
  
• Проблема продуктивности инновационной деятельности субъектов образования [Текст] / Г.В. Терехова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-82.
  
  
• Проблема профилактики игровой компьютерной аддикции подростков [Текст] / В. Н. Друзин // Инновации в образовании. № 5 - Москва , 2011. — С. 75-82.
  
  
• Проблема развития имиджа авиатора: историко-психологический анализ [Текст] / Е.Н. Лысакова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 91-103.
  
  
• Проблемно-исследовательский подход как необходимое условие обеспечения эффективной химической подготовки студентов-экологов в техническом вузе [Текст] / Е.В. Кофанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.86-97.
  
  
• Проблемные области в деятельности преподавателя современного вуза [Текст] / Р.М. Магомедова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-58.
  
  
• Проблемы внедрения компетентностного подхода [Текст] / С. Г. Мокеева, И. Г. Решетова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2011. — С. 41-49.
  
  
• Проблемы гражданской социализации учащихся в контексте инновационных прцессов в образовании [Текст] / В.М. Ананишев, Т.Н. Денисова, С.И. Сергейчик // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2002. — С.46-63.
  
  
• Проблемы и инновационные приоритеты школьного образования на Ставрополье в 1990-е годы [Текст] / В. Н. Гуров, Л. Н. Погребняк // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 103-113.
  
  
• Проблемы инновационного развития последипломного образования педагогических работников в Украине [Текст] / И.И. Якухно // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 110-115.
  
  
• Проблемы инновационного развития последипломного образования педагогических работников в Украине [Текст] / И.И. Якухно // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 110-115.
  
  
• Проблемы интеграции субъектов профессионального образования в современных условиях [Текст] / С.И. Лещенко, В.Л. Перминов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-23.
  
  
• Проблемы и перспективы развития педагогической магистратуры в европейских странах [Текст] / А.В. Савина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 65-75.
  
  
• Проблемы и перспективы развития педагогической магистратуры в европейских странах [Текст] / А.В. Савина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 65-75 : таб.
  
  
• Проблемы использования интерактивного обучения в подготовке будущих преподавателей педагогического колледжа [Текст] / А. А. Струнина // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 95-101.
  
  
• Проблемы организации педагогического общения в ходе использования информационных технологий в юридическом вузе [Текст] / Н.А. Агафонов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 119-126.
  
  
• Проблемы оценки эффективности научно-инновационной деятельности вуза [Текст] / Е. Б. Гаффорова [и др.] // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2010. — С. 47-54.
  
  
• Проблемы оценки эффективности научно-инновационной деятельности вуза [Текст] / Е.Б. Гафорова, Т.И. Елисеева, Е.И. Репина, А.В. Карловский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 47-54.
  
  
• Проблемы преподавания политологии в вузах [Текст] / Н.В. Дьяченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 18-26.
  
  
• Проблемы управления качеством высшего образования [Текст] / М.П. Карпенко, В.Н. Фокина, А.В. Слива // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-17.
  
  
• Проблемы управления качеством высшего образования [Текст] / М. Карпенко, В. Фокина, А. Слива // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4 -17.
  
  
• Программы формирования социальных умений: подходы к разработке и особенности реализации в учебном процессе [Текст] / О. В. Запятая // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2011. — С. 101-114.
  
  
• Программы формирования социальных учений: подходы к разработке и особенности реализации в учебном процессе [Текст] / О.В. Запятая // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 101-114.
  
  
• Проектирование индивидуальных образовательных траекторий на основе оценки поисковой активности [Текст] / Е. В. Чмыхова, Д. Г. Давыдов // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2011. — С. 103-115.
  
  
• Проектирование кластерных структур в учреждениях начального и среднего профессионального образования [Текст] / Е. А. Тебенькова, Л. В. Лобарева // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2011. — С. 50-62.
  
  
• Проектирование новых систем контроля и оценивания результатов образования [Текст] / Н.В. Фомин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 72-82.
  
  
• Проектирование новых систем контроля и оценивания результатов образования [Текст] / Н.В. Фомин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 72-82 : таб.
  
  
• Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза [Текст] / С.К. Ткалич, А.И. Ткалич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 113-118.
  
  
• Проектирование региональной системы дистанционного обучения [Текст] / А.Г. Шабанов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 25-28.
  
  
• Проектирование системы управления качеством образования в вузе [Текст] / А.В. Антюхов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 34-43.
  
  
• Проектирование структуры медиакурса [Текст] / С.С. Бекназарова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 128-133 : рис.
  
  
• Проектная деятельность как структурная единица процесса обучения [Текст] / Н. В. Матяш // Инновации в образовании. № 11 - Москва , 2010. — С. 23-30.
  
  
• Проектная деятельность как технология гуманитарно-ориентированного курса математики [Текст] / Ю.Б. Запорожская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 128-144.
  
  
• Проектная деятельность учащихся в образовательном процессе современной школы [Текст] / Н.Ю. Пахомова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 51-57.
  
  
• Пролемные области в деятельности преподавателя современного вуза [Текст] / Р.М. Магомедова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-58 : таб.
  
  
• Профессиональная компетентность преподавательского персонала как условие эффективной научно-исследовательской деятельности студентов [Текст] / В.А. Степашко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 64-71.
  
  
• Профессиональная надежность сотрудников органов наркоконтроля и пути ее повышения [Текст] / П. В. Путивцев // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 28-36.
  
  
• Профессиональное обучение студентов на основе интегрированных курсов [Текст] / М.В. Воронов, В.А. Толкачев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-14.
  
  
• Профессионально-педагогическая направленность преподавания курса неорганической химиии [Текст] / О.А. Аймаков, Т.Т. Казбекова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 91-95.
  
  
• Процесс формирования основных законов и закономерностей элитологии [Текст] / И.В. Кондратович // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 82-88.
  
  
• Психолингвистические и психологические факторы непроизвольного усвоения текста [Текст] / С. В. Орлов // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2011. — С. 87-102.
  
  
• Психолингвистический анализ научного дискурса [Текст] / Д.Г. Давыдов, В.В. Логинов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 97-111 : таб.
  
  
• Психологические механизмы трудовой мотивации, стимулирования труда и удовлетворенности трудом [Текст] / А. В. Мощенко, А. И. Шипилов // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 77-96.
  
  
• Психологические особенности принятия решений офицерами службы тыла ВВС и их учет в профессиональной подготовке [Текст] / И. В. Короткий // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 52-63.
  
  
• Психологические особенности развития креативности детей в процессе хорового исполнительства [Текст] / Е. П. Махинько // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 64-74.
  
  
• Психологический аспект в профессиональной реабилитации инвалидов боевых действий [Текст] / Ю.М. Караяни // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-133.
  
  
• Психологический климат студенческой группы [Текст] / В. Э. Утлик // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 32-44.
  
  
• Психолого-педагогические механизмы реализации профессионально ориентированной технологии в обучении будущих учителей взаимодействию с семьей учащегося [Текст] / Е. Д. Осипов // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2010. — С. 17-33.
  
  
• Психолого-педагогические особенности подготовки будущих специалистов в области экологического образования в современных инновационных условиях [Текст] / Г.Ж. Лекерова, А.А. Достилярова, С.К. Калыбекова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 44-55.
  
  
• Психолого-педагогические особенности подготовки будущих специалистов в области экологического образования в современных инновационных условиях [Текст] / Г. Лекерова, А. Достиярова, С. Калыбекова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 44 - 53.
  
  
• Психолого-педагогические особенности формирования микрогрупп для обучения иностранных военнослужащих русскому языку [Текст] / И. А. Чухлебова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 42-48.
  
  
• Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения [Текст] / П.Д. Гаджиева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 86-94.
  
  
• Психолого-педагогические факторы качественной реализации в военных вузах инновационных форм обучения курсантов [Текст] / А.Г. Караяни, В.Я. Гожиков, И.В. Сыромятников // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 95-107 : рис., таб.
  
  
• Психолого-педагогическое сопровождение детей, больных туберкулезом: новые вызовы времени и новые возможности [Текст] / В. Н. Гуров, С. В. Степанов, Е. А. Тютина // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 15-28.
  
  
• Пути и перспективы модернизации и инновационного развития российского образования в условиях информационного общества [Текст] / Н.А. Мешков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 141-150.
  
  
• Пути и перспективы модернизации и инновационного развития российского образования в условиях информационного общества [Текст] / Н.А. Мешков // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 141-150.
  
  
• Пути решения проблем управления вузами [Текст] / А.Н. Чміхов // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2002. — С69-80.
  
  
• Работа с абитуриентами при подготовке к поступлению в вуз с дистанционным обучением [Текст] / О.К. Леоновец // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2002. — С.41-46.
  
  
• Развитие дидактических представлений об учебном предмете [Текст] / И.М. Осмоловская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 73-83.
  
  
• Развитие инновационного потенциала высшего образования в современном обществе [Текст] / И.А. Мустафаев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-12.
  
  
• Развитие иноязычной коммуникативной компетентности студентов посредством лексических упражнений [Текст] / О.В. Галустян // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 119-125.
  
  
• Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога [Текст] / И.И. Барахович // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 108-114.
  
  
• Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога [Текст] / И. Барахович // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 108-114 : рис.
  
  
• Развитие креативного мышления в условиях научного общества учащихся [Текст] / Х.О. Карасаева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 103-109.
  
  
• Развитие креативного мышления в условиях научного общества учащихся [Текст] / Х. Карасаева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 103 - 109.
  
  
• Развитие критического мышления в контексте медиобразования [Текст] / Г.Р. Биккулова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-17.
  
  
• Развитие личностного потенциала летчика в процессе профессионального становления [Текст] / М. С. Алексеенко // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 109-116.
  
  
• Развитие международных образовательных проектов [Текст] / И.В. Жуковский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 20-28.
  
  
• Развитие образования на материале фотографии и грамзаписи в СССР 1920-х годов [Текст] / О.И. Горбаткова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 95-108.
  
  
• Развитие отечественного медиаобразования на материале прессы в 1920-е годы [Текст] / О.И. Горбаткова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 134-154.
  
  
• Развитие познавательной деятельности при обучении иностранному языку [Текст] / С.С. Вильчинский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 76-84.
  
  
• Развитие профессионального потенциала педагога в условиях обновления образовательной практики [Текст] / В.А. Адольф, И.Ю. Степанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 14-23.
  
  
• Развитие языковой догадки студентов в процессе изучения иностранного языка в техническом вузе [Текст] / Ю.А. Кулешова, Э.Г. Скибицкий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 41-48.
  
  
• Разработка содержания электронного учебного пособия в аспекте гуманизации и гуманитаризации [Текст] / С.В. Солодникова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 141-154.
  
  
• Раскрытие инновационного потенциала педагога в ходе непрерывного образования [Текст] / Н.Ф. Ильина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 59-66.
  
  
• Реализация компетентностного подхода в высшей военной школе на основе использования идей контекстного обучения [Текст] / А.Н. Нежельской // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 73-83.
  
  
• Реализация принципа трансдисциплинарности в системе профессионального обучения [Текст] / Л. В. Львов // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 65-81.
  
  
• Реалити-шоу: анализ механизма манипулятивного воздействия в медиаобразовательном контексте [Текст] / Д. Е. Григорова // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 98-120.
  
  
• Региональный вектор модернизации профессиональной подготовки творческих кадров [Текст] / С.К. Ткалич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-66.
  
  
• Регулятивная компетенция специалиста как проявление регулятивной функции психики личности [Текст] / В.Н. Введенский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-136.
  
  
• Регулятивная компетенция специалиста как проявление регулятивной функции психики личности [Текст] / В.Н. Введенский // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-137.
  
  
• Резервы повышения качества образовательного процесса в вузе на основе использования принципов и технологий открытого образования [Текст] / С.В. Лаптев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 53-62.
  
  
• Рейтингование и конкурентоспособность вуза: методологический аспект [Текст] / Н.И. Ермаченко, С.Ш. Забуга // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55-65.
  
  
• Рейтингование и конкурентоспособность вуза: методологический аспект [Текст] / Н.И. Ермаченко, С.Ш. Забуга // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55-65.
  
  
• Рейтинговая система оценивания деятельности студентов как средство управления качеством образовательного процесса по специальности [Текст] / Е.Н. Перевощикова, А.И. Голубева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 65-72.
  
  
• Ресурсный подход к организации продуктивной деятельности субъектов ТРИЗ-образования [Текст] / Г.В. Терехова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 103-112.
  
  
• Рефлексивная технология развития творческой направленности личности студента [Текст] / Г.И. Давыдова, И.А. Петров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 108-117.
  
  
• Роль архивного метода в обучении истории авиационной психологии [Текст] / Е. Н. Лысакова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 70-76.
  
  
• Роль деловой игры в обучении сотрудников современной компании [Текст] / Е.К. Хухарева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 85-96.
  
  
• Роль деловых ресурсов интернет в преподавании экономических дисциплин [Текст] / С.В. Куликова, Н.А. Каменева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 164-174.
  
  
• Роль и место вуза в современной экономической, национальной и региональной инновационных системах [Текст] / К.И. Сафонова, В.Г. Белкин, С.А. Ерышева, Ю.Ю. Чмырь // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 49-59.
  
  
• Роль интеграции естественно-научных дисциплин при изучении некоторых разделов органической химии [Текст] / Э.И. Федорова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 11-17.
  
  
• Роль консалтинга в модернизации общего образования [Текст] / И.Д. Чечель // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 80-94.
  
  
• Роль междисциплинарного компонента образовательных программ, реализующих компетентностную парадигму [Текст] / Н.Н. Матушкин, И.Д. Столбов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-17.
  
  
• Роль образования в формировании человеческого капитала информационного общества [Текст] / Н.Н. Перетягина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 91-108.
  
  
• Роль образовательных кластеров в подготовке специалистов инженерно-технического профиля в интересах развития приоритетных отраслей экономики [Текст] / М.Ю. Барышникова, А.В. Симонов, И.И. Чиннова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-16.
  
  
• Роль образовательных кластеров в подготовке специалистов инженерно-технического профиля в интересах развития приоритетных отраслей экономики [Текст] / М.Ю. Барышникова, А.В. Симонов, И.И. Чиннова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-16 : рис.
  
  
• Роль общинных организаций в становлении этнической идентичности [Текст] / В. В. Константинов, М. В. Вершинина // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 70-75.
  
  
• Роль ресурсных центров естественно-математического образования в развитии инновационной образовательной среды [Текст] / Л.П. Сакович // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 95-102.
  
  
• Роль руководителя общеобразовательного учреждения в организации оценки профессиональной деятельности учителей [Текст] / И. Д. Чечель, Т. В. Потемкина // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 50-58.
  
  
• Российские интернет-пользователи о медиаобразовании: спектр мнений [Текст] / А.В. Федоров, А.А. Новикова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-51.
  
  
• Рынок труда в системе глобализации мировой экономики и инновационной модели социально-экономического развития [Текст] / И.А. Мустафаев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 64-72.
  
  
• Рынок труда и естественно-научное образование [Текст] / В.М. Демин, Н.Н. Двуличанская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-12.
  
  
• Самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональных компетенций [Текст] / Э.А. Мулявина, И.Н. Омельченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 76-82.
  
  
• Самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональных компетенций [Текст] / Э.А. Мулявина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 76-82.
  
  
• Связь когнитивных качеств студентов вузов с их отчисляемостью [Текст] / А.Т. Терехин, Е.В. Чмыхова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 79-84.
  
  
• Семейная форма обучения как способ модернизации российского образования [Текст] / А. Н. Якунина // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2010. — С. 4-16.
  
  
• Синергетический эффект в развивающей среде образовательного пространства подготовки экономистов [Текст] / Л.Д. Медведева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 66-71.
  
  
• Система воспитания будущих офицеров в военно-учебных заведениях российской империи [Текст] / Л. В. Яковлева // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 129-137.
  
  
• Система межрегионального повышения квалификации педагогических работников - эффективный ресурс профессионального развития педагога-практика [Текст] / Е.В. Чуб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 93-98.
  
  
• Система профессиональной подготовки студентов к полихудожественному развитию школьников [Текст] / И. А. Синкевич // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2011. — С. 60-76.
  
  
• Ситуация этикетного речевого общения как средство формирования коммуникативных умений школьников [Текст] / О. В. Каменева // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 21-30.
  
  
• Сколько мест в высших учебных заведениях требуется для перехода на инновационные рельсы развития России [Текст] / А.А. Касаткина, А.Б. Юсов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 66-79 : рис., таб.
  
  
• Словообразовательная структура французской юридической терминологии [Текст] / Ж. Багана, Н. Л. Кривчикова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 49-56.
  
  
• Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов [Текст] / О.М. Карпенко, М.Е. Широкова, А.В. Абрамова, Т.Ю. Семенова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 33-52.
  
  
• Совершенствование самостоятельной работы курсантов в информационно-образовательной среде на основе компетентностного подхода [Текст] / А.Л. Снигирев, В.П. Бауэр // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 79-85.
  
  
• Совместные образовательные программы РУДН как инновационная форма сотрудничества с партнерами из европейского союза и обеспечение качества этих программ [Текст] / Г.А. Краснова, М.М. Малышева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 31-45.
  
  
• Современное медиаобразование во Франции и России (2000-2009) [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 44-68.
  
  
• Современные подходы к патриотическому воспитанию студентов : исследования, опыт, проблемы [Текст] / Г.Г. Куликова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 127-134.
  
  
• Современные подходы к проектированию модели организации самостоятельной работы студентов-филологов в условиях высшего учебного заведения [Текст] / Л.А. Бондарь // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-14.
  
  
• Современные подходы к проектированию модели организации самостоятельной работы студентов-филологов в условиях высшего учебного заведения [Текст] / Л.А. Бондарь // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-14.
  
  
• Современные подходы к управлению сбережением здоровья детей в контексте развития региональной системы дошкольного образования [Текст] / О. И. Домме // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 59-69.
  
  
• Современные подходы к формированию лингвопрофессиональной компетентности студентов неязыковых вузов [Текст] / И.Ю. Скибицкая, Э.Г. Скибицкий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 61-70.
  
  
• Современные подходы к формированию лингвопрофессиональной компетентности студентов неязыковых вузов [Текст] / И.Ю. Скибицкая, Э.Г. Скибицкий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 61-70.
  
  
• Современные технологии обучения [Текст] / О.В. Григорьев, Н.М. Литвиненко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 17-24.
  
  
• Согласование курсов общей физики и математики в высшем техническом образовании [Текст] / А.Ф. Ан, В.М. Соколов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-18.
  
  
• Содержание образования на основе компетентностного подхода [Текст] / О.П.Соколова Маторина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 61-71.
  
  
• Содержание образования на основе компетентностного подхода [Текст] / О.П. Маторина, О.А. Соколова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 61-71.
  
  
• Создание региональной системы подготовки и повышения квалификации кадров правоохранительнных структур к педагогическому взаимодействию с гражданским обществом [Текст] / Д.В. Гуров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 30-39.
  
  
• Создание ситуации выбора для студентов как условие индивидуализации образовательного процесса в вузе [Текст] / С.Ю. Шалова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 97-107.
  
  
• Соотношение стилей воспитания у мужчин и женщин [Текст] / А.Н. Литвиненко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 134-138.
  
  
• Социальная парадигма языкового образования как средства межкультурного взаимодействия в эпоху глобализации [Текст] / Р.А. Готлиб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-20.
  
  
• Социально-гуманитарное образование в высшей школе: концептуальные основы и пути реализации [Текст] / А.Л. Куиш // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 48-60.
  
  
• Социальное партнерство вуза в подготовке конкурентоспособных кадров [Текст] / Т.Н. Бояк // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 13-23.
  
  
• Социальное партнерство – эффективный подход взаимодействия сельской школы и родителей учащихся [Текст] / В. Н. Гуров, Т. П. Романенко, Л. Н. Морозова // Инновации в образовании. № 3 - Москва , 2011. — С. 144-157.
  
  
• Социально-психологические условия вовлечения студентов в волонтерскую деятельность как процесс освоения социальной роли [Текст] / А. Б. Бархаев // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 33-51.
  
  
• Социальный аспект эффективности распределенного вуза в контексте проблем высшего образования [Текст] / О.М. Карпенко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 67-81.
  
  
• Социокультурный смысл гимназического и лицейского образования [Текст] / Л.М. Перминова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.63-72.
  
  
• Специальное антикоррупционное образование в России: системный подход [Текст] / С.М. Николаев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 138-146 : таб.
  
  
• Специфика организации самостоятельной работы студентов в филиалах вуза, применяющего дистанционные образовательные технологии [Текст] / М. А. Лямзин, Е. В. Решетова // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 114-119.
  
  
• Специфические принципы функционирования эффективной системы информационно-технологического обеспечения графической подготовки студентов [Текст] / Т. В. Чемоданова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 39-49.
  
  
• Сравнительный анализ уровней показателей развития медиаграмотности студентов [Текст] / А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 43-75.
  
  
• Средства подготовки партнеров в женской парной акробатике на этапе углубленной специализации [Текст] / Н.Л. Горячева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 20-24 : рис.
  
  
• Становление заблаговременной устойчивости офицера запаса в ходе психологической подготовки в гражданском вузе [Текст] / Т. В. Маркелова // Инновации в образовании. № 2 - Москва , 2011. — С. 14-29.
  
  
• Становление инновационого мировозрения студентов архитектурных специальностей [Текст] / В.А. Артемьева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 91-95.
  
  
• Становление личности профессионала как предмет научного познания [Текст] / Д. Мельников, С. Тенитилов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 69 - 76.
  
  
• Становление общего образования [Текст] / М. А. Мкртчян // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2011. — С. 115-123.
  
  
• Становление профессиональной позиции педагога в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст] / В. А. Попова // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2011. — С. 135-143.
  
  
• Становление субъектности в ходе обучения [Текст] / М. Е. Питанова // Инновации в образовании. № 9 - Москва , 2011. — С. 76-82.
  
  
• Становление творческой личности студента-иностранца в процессе обучения русскому языку [Текст] / Е.Г. Суворова, М.Р. Масюк // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 145-150.
  
  
• Стратегия и тактика в организации деятельности магистратуры [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 25-34.
  
  
• Стратегия и тактика в организации деятельности магистратуры [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 25-34.
  
  
• Структура измерения качества образования наднациональным инструментарием [Текст] / Н.Н. Найденова, И.С. Найденова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 96-109.
  
  
• Структура и содержание принципов в педагогике [Текст] / М. А. Алтухова // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2010. — С. 45-58.
  
  
• Структура ключевых компетенций педагогической деятельности и субъектные трудности их формирования [Текст] / А.В. Карпов, Е.В. Карпова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 126-134.
  
  
• Структура ключевых компетенций педагогической деятельности и субъектные трудности их формирования [Текст] / А.В. Карпов, Е.В. Карпова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.126-135.
  
  
• Студенческая группа: психологические факторы личностного и профессионального роста студентов [Текст] / Э. П. Утлик // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2010. — С. 75-87.
  
  
• Студенческие Интернет-миры [Текст] / И.А. Крутий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 82-93.
  
  
• Сущность и ведущие причины концентрированного обучения [Текст] / Г.И. Ибрагимов, Е.М. Ибрагимова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 14-26.
  
  
• Сущность и содержание социально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий [Текст] / Ю.М. Караяни // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 102-108.
  
  
• Тенденции развития мирового образовательного процесса на современном этапе [Текст] / З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-33.
  
  
• Тенденции развития мирового образовательного процесса на современном [Текст] / З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-33.
  
  
• Теоретико-методические основы регионализации профессиональной подготовки педагогических кадров для сельских школ республик Поволжья [Текст] / И. Металова, Н. Никитина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55 - 68.
  
  
• Теоретическая модель конкурентоспособного специалиста [Текст] / Н.В. Фомин // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.74-82.
  
  
• Теоретическая модель медиаобразования в ССР 1920-х годов [Текст] / О.И. Горбаткова, А.В. Федоров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 114-128.
  
  
• Теоретические и прикладные аспекты вузовского инновационного процесса (на примере дисциплины иностранный язык) [Текст] / Н.И. Алмазова, Н.В. Попова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-17.
  
  
• Теоретические и прикладные аспекты вузовского инновационного процесса (на примере дисциплины иностранный язык) [Текст] / Н.И. Алмазова, Н.В. Попова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-17 : рис.
  
  
• Теоретические и прикладные аспекты вузовского инновационного процесса (на примере дисциплины иностранный язык) [Текст] / С.К. Ткалич, А.И. Ткалич // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 113-118.
  
  
• Теоретические основы проектирования педагогических условий [Текст] / Л.В. Львов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 75-92 : рис.
  
  
• Теория и результаты анализа содержания курса физики в компетентностной модели выпускника технического вуза [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Инновации в образовании. № 7 - Москва , 2011. — С. 4-16.
  
  
• Теория и результаты анализа содержания курса физики в компетентностной модели выпускника технического вуза [Текст] / В.М. Соколов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-17.
  
  
• Тестологические компетенции будущего учителя математики: содержание и особенности формирования [Текст] / И. В. Дробышева, В. И. Кузнецова // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2010. — С. 5-16.
  
  
• Технологические основы совершенствования подготовки по физике в системе высшего технического образования [Текст] / А.Ф. Ан // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-39.
  
  
• Технологические основы совершенствования подготовки по физике в системе высшего технического образования [Текст] / А.Ф. Ан // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-39.
  
  
• Технология в образовательном процессе [Текст] / О.В. Галустян // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 126-133.
  
  
• Технология Е-LEARNING в образовательном процессе [Текст] / О.В. Галустян // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 126-133.
  
  
• Технология исследования профессионально важных качеств психолога и инновации в обучении [Текст] / О.Г. Платуха // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 126-131.
  
  
• Технология обучения как условие повышения качества подготовки специалистов в системе университетского образования [Текст] / Т.А. Жукова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 107-117.
  
  
• Технология создания поддерживающей образовательной среды на предвузовском этапе подготовки иностранных студентов [Текст] / О.П. Мариненко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 99-106.
  
  
• Технология создания поддерживающей образовательной среды на предвузовском этапе подготовки иностранных студентов [Текст] / О. Мариненко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 99 - 106.
  
  
• Технология формирования профессионального сознания будущих психологов в процессе получения второго высшего образования [Текст] / О.Н. Стружевская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-10.
  
  
• Технология Skype и методика ее применения в обучении [Текст] / И. Н. Фролов // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 64-70.
  
  
• Типология структурной организации образовательных кластеров [Текст] / А.В. Симонов, И.И. Чиннова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 46-57.
  
  
• Траектория российского медиаобразования: на пути к медиаменталитету [Текст] / А. А. Немирич // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 106-118.
  
  
• Транснациональная инновационная деятельность университетов [Текст] / И.А. Крутий // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 26-44.
  
  
• Тренинг как вид коммуникативной технологии в вузе [Текст] / О.Н. Недосека // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-41.
  
  
• Тьюторские практики в повышении квалификации педагогов дополнительного образования детей [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании. № 12 - Москва , 2011. — С. 13-20.
  
  
• Тьюторское сопровождение как необходимое условие реализации ФГОС [Текст] / В.А. Адольф, Н. Пилипчевская // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-13.
  
  
• Тьюторское сопровождение студентов в процессе прохождения педагогической практики [Текст] / Н.В. Пилипчевская, Н.В. Петропавловская, Г.С. Трофименко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 41-48.
  
  
• Тьюторское сопровождение студентов в процессе прохождения педагогической практики [Текст] / Н.В. Пилипчевская, Н.В. Петропавловская, Г.С. Трофименко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 41-48.
  
  
• Университетские кадры для малых инновационных предприятий, входящих в инновационный пояс вуза [Текст] / И.Ф. Коршенко, О.П. Коршенко, Т.Е. Шушарина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 52-66.
  
  
• Университетские кадры для малых инновационных предприятий, входящих в инновационный пояс вуза [Текст] / И.Ф. Коршенко, О.П. Коршенко,  Шушарина.Т.Е. // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 52-66.
  
  
• Управление внедрением инновационной модели открытого непрерывного образования в негосударственном вузе [Текст] / В.Н. Гуров // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 81-91.
  
  
• Управление знаниями и инновационный маркетинг образовательных услуг [Текст] / А.Л. Бирюкова, Т.Л. Савостова, А.А. Путилов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 14-25.
  
  
• Управление по задачам как особая форма стратегического управления образованием [Текст] / А.Д. Николаева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-35.
  
  
• Управление по задачам как особая форма стратегического управления образованием [Текст] / А.Д. Николаева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-35 : рис.
  
  
• Управление формированием практических умений и навыков студентов на основе лабораторно-практических занятий [Текст] / Е.В. Родина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 98-112.
  
  
• Условия подготовки экономистов к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / Л.Д. Медведева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 31-40.
  
  
• Условия совершенствования профессионализма у преподавателей военно-учебных заведений внутренних войск МВД России [Текст] / О. В. Григорьев, А. В. Шулаков // Инновации в образовании. № 6 - Москва , 2011. — С. 21-27.
  
  
• Условия формирования готовности студентов педагогического колледжа к развивающему обучению школьников [Текст] / А. М. Щетинина, Т. С. Семенова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2011. — С. 133-145.
  
  
• Усовершенствование программы элитной технической подготовки: компетентностно-ориентированный подход [Текст] / О.М. Замятина, П.И. Мозгалева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 36-45 : рис., таб.
  
  
• Учебно-методические комплексы по преподаванию спортивного права в юридической магистратуре [Текст] / А.И. Ионова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 34-46.
  
  
• Учебно-методический комплекс как проект трансдисциплинарного образовательного процесса формирования конкурентоспособности менеджера [Текст] / Л. В. Львов, О. В. Перевозова // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 76-94.
  
  
• Факторы и условия формирования конкурентоспособного выпускника [Текст] / Г.З. Данова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 35-46.
  
  
• Философско-этические аспекты формирования мировоззрения врача [Текст] / В.В. Коновалова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 126-132.
  
  
• Финансирование системы образования на основе подушевого финансирования [Текст] / А. С. Борисов // Инновации в образовании. № 10 - Москва , 2010. — С. 34-45.
  
  
• Формирование готовности сотрудников правоохранительных структур к осуществлению педагогического взаимодействия с гражданским обществом [Текст] / Д. В. Гуров // Инновации в образовании. № 4 - Москва , 2011. — С. 72-81.
  
  
• Формирование инновационно-активной среды образовательного учреждения как условие повышения качества образования [Текст] / Л.Г. Куц, С.В. Степанов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 111-118.
  
  
• Формирование инновационно-активной среды образовательного учреждения как условие повышения качества образования [Текст] / Л.Г. Куц, С.В. Степанов // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 111-118.
  
  
• Формирование интеллектуальной культуры будущих экономистов на основе межпредметной интеграции [Текст] / И.В. Загоскина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-11.
  
  
• Формирование информационно-технологической компетенции личности студента экономического факультета в образовательном пространстве вуза [Текст] / С.В. Толоконников, Л.А. Колосова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 16-19.
  
  
• Формирование информационно-технологической компетенции личности студента экономического факультета в образовательном пространстве вуза [Текст] / С.В. Толоконников, Л.А. Колосова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 16-19.
  
  
• Формирование когнитивной компетенции слушателей подготовительных курсов вузов как педагогическая проблема [Текст] / О. В. Потанина // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2011. — С. 47-57.
  
  
• Формирование конкурентоспособности будущего менеджера как педагогическая проблема [Текст] / О.В. Перевозова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 18-24.
  
  
• Формирование миссии развития образовательного учреждения в условиях деловой игрі [Текст] / Н.Е. Родина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С.112-116.
  
  
• Формирование мотивации студентов к физическому самосовершенствованию: анализ с позиций теории самодетерминации [Текст] / И.И. Мечишев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 117-124.
  
  
• Формирование общих и профессиональных компетенций студентов в условиях интеграции профессионального и дополнительного образования [Текст] / Е.В. Чуб // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 5-11.
  
  
• Формирование практических умений и навыков студентов аграрного вуза на основе лабораторно-практических занятий [Текст] / Е. В. Родина // Инновации в образовании. № 1 - Москва , 2011. — С. 47-63.
  
  
• Формирование программно-педагогической среды для самостоятельной работы бакалавров по физике в исследовательском университете [Текст] / В.В. Ларионов, Е.В. Мансуров, Э.В. Поздеева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 55-63.
  
  
• Формирование профессиональной компетентности педагога при построении партнерских взаимоотношений [Текст] / О. В. Пастюк // Инновации в образовании. № 2 - Москва , 2011. — С. 65-83.
  
  
• Формирование профессиональных компетенций в ходе научно-исследовательской практики в магистратуре студентов-биологов педагогического вуза [Текст] / М.Н. Мирнова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 71-78.
  
  
• Формирование социальных умений школьников в учебном процессе [Текст] / О. В. Запятая // Инновации в образовании. № 5 - Москва , 2011. — С. 110-120.
  
  
• Формирование условий непрерывной двухуровневой подготовки бакалавров и магистров по направлению "техническая физика" на основе международной системы менеджмента качества [Текст] / В.А. Степанов, Н.Б. Федорова, В.И. Доронин, А.М. Шуйцев // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 58-87.
  
  
• Формирование учителя-исследователя в условиях британской системы непрерывного педагогического образования [Текст] / Н.С. Киселева // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 101-109.
  
  
• Формирование фамилистической компетентности социального педагога [Текст] / С.А. Анисютина // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 66-74.
  
  
• Формирование центров "предпосевной" подготовки инновационных проектов в технических вузах [Текст] / С.В. Хачин, М.А. Иванченко, В.М. Кизеев, С.Н. Смолякова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 16-28.
  
  
• Фундаментальное и опережающее образование - основа профессиональной компетентности магистров [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 54-60.
  
  
• Функции инвариантного и вариативного компонентов содержания образования в различных дидактических подходах [Текст] // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 4-19.
  
  
• Характеристика правосознания студентов высшей школы как отдельной части молодежи [Текст] / Е.А. Долгова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 116-123.
  
  
• Целеполагание как ключевой компонент управления крупными проектами в системе общего образования [Текст] / А. О. Горностаев // Инновации в образовании. № 8 - Москва , 2011. — С. 21-26.
  
  
• Человек и образовательное пространство: конференция как попытка осмысления проблемы [Текст] / Е.В. Чмыхова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 107-115.
  
  
• Языковая глобализация: образовательная перспектива [Текст] / П.К. Гречко, Г.А. Краснова // Инновации в образовании. — Москва, 2002. — № 1. — С. 27-33.
  
  

• ББК науковий // Вища освіта. Педагогіка вищої школи