В монографии раскрывается социальное значение воспитательной деятельности руководителя первичного трудового коллектива, показана его организаторская роль в повышении общественно-политической и трудовой активности трудящихся. На основе сравнительного анализа данных социологических исследований, проведенных в разные годы (1980 -1990 гг.), раскрывается динамика изменений воспитательных и организаторских возможностей руководителя. Анализируются факторы, влияющие на организаторскую деятельность руководителя в условиях демократизации производственных отношений, раскрывается принцип индивидуализации воспитательного воздействия и описываются особенности его применения на практике. Представлена методика обработки эмпирической информации и проведения сравнительного анализа данных социологических исследований.
Для философов, социологов, преподавателей и студентов вузов, всех читателей, интересующихся вопросами улучшения воспитательной работы в трудовых коллективах.
