навчання, обучение, tuition ; освіта вища, образование высшее, higher education ; технологія навчання, технология обучения ; Болонський процес, Болонский процесс ; освіта в Україні, образование в Украине ; Гуманітарні науки

Розглядаються проблеми розвитку сучасної вищої освіти, шляхи її фінансування під час приєднання України до Болонського процесу; основні напрями підготовки студентів за умови кредитно-модульної системи; особливості реалізації педагогічної іновації у вищих педагогічних навчальних закладах, проблеми формування професійної компетентності сучасного фахівця з позицій евристичного підходу. Висвітлено питання розробки нових підходів до використання дидактичних можливостей раціональних методів навчання, запропоновано концепцію об'єктивної системи тестування як прогресивної форми оцінювання рівня знань. Розгядається можливість застосування методів статистичної обробки масивів експертного оцінювання двох параметрів ефективності навчання студентів: побудова статистичної функції розділу імовірності оцінок за результатами експертного опитування і визначення гістограми цього розподілу.

• Про необхідність і доречність застосування ступеневого рівня оцінки знань при впровадженні кредитно-модульної системи в освтній процес у вищих навчальних закладах України [Текст] / В. Гаркавко, М. Шипов // Нові технології навчання : науково-методичний збірник / ред. кол.: Зайчук В.О. (гол. ред.); Науково-методичний центр вищої освіти. — Київ, 2005. — С. 259-264.
  
  

• ББК науковий // Продолжающиеся издания учреждений и организаций по вопросам организации образования в Украине
• ББК науковий // Продолжающиеся издания учреждений и организаций по технологиям обучения