фахівець, спеціаліст, специалист ; дидактика

Розглядається суть дидактичного структурування, яке здійснюється за принципом перспективних ліній: під час вивчення дисциплін фундаментального циклу особлива увага акцентується на тих когнітивних елементах, які використовуються під час вивчення професійних дисциплін і які необхідні для формування майбутнього фахівця. Обгрунтована модель дидактичного структурування.

• Вища школа [Текст]. — Київ : Знання, 2009. — №06.
• Вища школа [Текст] : Науково-практичне видання. — Київ, 2005. — № 5.

• ББК науковий // Дидактика высшей школы. Реформирование содержания высшего образования и др. Государственный образовательный стандарт: федеральный и региональный компоненты и др.