виховання, воспитание ; бакалавр ; Болонський процес, Болонский процесс ; самоосвіта, самообразование ; компетентність професійна, компетентность профессиональная

Подготовка бакалавра в двухуровневой модели высшего проффесионального образования представлена как педагогическая проблема. Показано значение социализации, профессионального самоопредиления, самообразования студентов в качестве доминант образовательного процесса бакалавриата.

Высшее образование в России [Текст] : Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки РФ. — Москва, 2005. — № 12.