У статті опрацьовано дві системи еталонних дескрипторів, запропонованих європейськими експертами для опису кваліфікацій на основі результатів навчання, і розкрито критерії і процедури, дотримання яких необхідне для успішного впровадження національної структури кваліфікацій вищої освіти, узгодженої із Всеосяжною структурою кваліфікацій для європейського простору вищої освіти.
