дизайн, design ; зміст освіти, содержание образования ; методологія, методология ; освіта інженерна, образование инженерное

В статье обсуждается проблема организации проектной деятельности в компетентностной модели инженерного образования. Дизайн как системная методология проектно - конструкторской деятельности приводит процесс к необходимой интеграции, междисциплинарности и наддисциплинарности, которые задаются конструктами образовательного процесса - компетенциями и компетентностями.

Высшее образование в России [Текст] : Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки РФ. — Москва, 2005. — № 12.