У статті подано стислий огляд основних шляхів активізації трудового потенціалу країни у межах освітньо-професійного компонента його якісних характеристик. Здійснена спроба виявити фактори, що знижують ефективність використання трудового потенціалу країни. Опрацьовано пропозиції щодо напрямів реалізації резервів професійної орієнтації як елемента механізму ефективного використання трудового потенціалу країни.
