У статті розглянуто питання соціалізації підлітків засобами регіональних художньо-естетичних традицій з урахуванням геополітичних та етнокультурних особливостей конкретного регіону як найважливішої умови моделювання виховного процесу, спрямованого наформування цілісної особистості, здатної до життєтворчості в європросторі шляхом утвердження гуманістичних загальнолюдських цінностей. Визначено сутність основних соціокультурних функцій художньо-естетичних традицій Донбасу як полікультурного, поліетнічного та полірелігійного утворення в соціалізації підлітків.
