В статье рассмотрены общие концепции системы непрерывного образования; проанализировано задачи, основные принципы, функции, обуславливающие необходимость полноценного функционирования системы непрерывного образования. Автор отмечает, что в системе повышения квалификации должны произойти значительные изменения, чтобы наше общество, переживающее на данный момент глубокий кризис ценностей, переросло исключительно экономические интересы и обратилось к более глубоким измерениям нравственности и духовности.
