Автор анализирует влияние интерактивных технологий обучения на становление будущего специалиста в условиях высшего образования, стимулирование активности студентов путем использования современных технологий. В статье проанализированы правомерность объединения и разграничения понятий «образовательная технология», «педагогическая технология», «интерактивная технология».
