Изучено визуальное окружение детей младшего школьного возраста. Проведено анкетирование учащихся 6-10 классов общеобразовательной школы. Исследованы особенности влияния визуальной нагрузки на функциональное состояние зрительного анализатора учащихсяначальных классов общеобразовательной школы. Выявлено, что при работе с учебником дети испытывают визуальное напряжение, которое вызывает у них ухудшение функционального состояния зрительного анализатора.